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AS QUESTÕES DE 1 A 15 ESTÃO RELACIONADAS AO TEXTO ABAIXO
TEXTO
- As sucessivas revoluções industriais em muito pouco se assemelham a uma revolução de fato, uma vez que tal
- expressão é representativa de uma mudança abrupta ou a derrubada imediata de uma determinada ordem, configuração ou
- forma de poder. No caso das revoluções industriais, trata-se de um processo gradual e, sob o ponto de vista histórico,
- relativamente lento.
- A terceira etapa desse processo de transformação nos meios e modos de produção iniciou-se na segunda metade do
- século XX e ainda está em curso, a Terceira Revolução Industrial, também conhecida como Revolução Técnico-Científica
- Informacional, caracteriza-se pelos avanços nos sistemas de telecomunicações e transportes, pelo surgimento e rápida expansão
- da informática e da automação, além do desenvolvimento da engenharia robótica. Essa nova configuração estabeleceu
- profundas transformações no mundo do trabalho.
- Nas etapas anteriores das produções industriais, observava-se uma crescente substituição do homem pela máquina
- no processo produtivo, tornando o indivíduo apenas um apêndice de um maquinário cada vez mais amplo e complexo. No atual
- momento, essa situação ganhou novas e maiores proporções, na medida em que, junto ao maquinário e às novas tecnologias, a
- informática passou também a atuar. O ser humano passou a ser substituído não apenas pela mecânica, mas também
- por softwares, que, em muitos casos, passaram a gerir a produção fabril.
- Além disso, observa-se também a crescente terciarização da economia, em que a maior parte dos empregos gerados
- passou a se concentrar no setor de comércio e serviços. Tal processo, aliado à flexibilização do trabalho, contribuiu para a
- precarização das condições do trabalho, para a crise das representações sindicais e para a perda de direitos trabalhistas.
- Outro aspecto das transformações no mundo do trabalho ao longo da Terceira Revolução Industrial também está
- ligado à questão espacial entre campo e cidade. Ocorreu uma intensa mecanização dos meios rurais e o desenvolvimento de
- técnicas e mecanismos agrícolas que propiciaram um grande desemprego nesse meio, o que contribuiu para a intensificação do
- êxodo rural, isto é, uma migração em massa da população do campo para a cidade.
- O trabalho, tanto no meio urbano quanto no meio rural, passou a ser exigido muito mais em sua qualificação técnica,
- uma vez que a operação das novas tecnologias exige determinados conhecimentos específicos que não podem ser realizados
- por um profissional que não possui uma determinada formação. Tal contexto contribui para a emergência da contradição:
- aumento do número de empregos e aumento do número de desempregados, uma vez que a massa de trabalhadores que não
- consegue se adequar às novas condições de trabalho não alcança oportunidades.
- Como resultado há um crescimento na geração de emprego nos setores informais, onde não há leis e direitos
- trabalhistas, tendo em vista que esse setor caracteriza-se pela sua desregulamentação e pela ausência de uma hierarquia
- organizada de trabalho (a maior parte é informal). O resultado é a caracterização de diversos problemas, dentre eles, a pirataria,
- bastante comum nos países subdesenvolvidos ao final do século XX e início do século XXI.
Por Rodolfo Alves Pena. FONTE: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/trabalho-na-terceira-revolucao-industrial.htm
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Gabarito comentado
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Gabarito Comentado – Questão de Interpretação de Texto
Tema central: Interpretação de Texto e Tipologia Textual
A questão avalia sua capacidade de identificar a tipologia textual predominante em um texto, habilidade essencial para o cargo de Professor - Educação Infantil. Compreender tipos textuais é fundamental, pois impacta a seleção de estratégias ao trabalhar leitura e compreensão com crianças.
Segundo a norma-padrão e gramáticas de referência, como Cunha & Cintra, os textos expositivos têm a função de informar, explicar ou apresentar fatos ao leitor, sem juízo de valor ou intenção de convencer. O autor apenas apresenta dados, fenômenos e contextos.
Por que a alternativa B está correta?
A alternativa B) Exposição de fatos é a resposta certa. Note que todo o texto traz informações objetivas sobre as etapas da Revolução Industrial, mudanças sociais e tecnológicas e consequências no mundo do trabalho. Não há opinião pessoal nem argumentos com o intuito de persuadir, mas sim exposição de acontecimentos e dados, seguindo as características do texto expositivo.
Comentando as alternativas incorretas:
- A) Interpretação de tese científica: Não ocorre. O texto não apresenta defesa nem análise profunda de uma hipótese científica; ele apenas relata fatos.
- C) Informação publicitária: Errada. Não há qualquer estratégia de convencimento, sedução ou promoção, própria de textos publicitários. Faltam apelos persuasivos e linguagem motivadora.
- D) Descrição de ambientes: Incorreta. Embora mencione campo e cidade, a intenção não é descrever minuciosamente espaços, mas sim explicar processos sociais. Descrição de ambientes envolve detalhamento sensorial e espacial, o que não está presente.
Dica para provas: Ao resolver questões de tipologia textual, identifique o objetivo comunicativo do texto. Palavras que indicam explicação, apresentação e contextualização apontam para a exposição de fatos. Já textos com defesa apaixonada de ideias, argumentos e conclusão crítica são argumentativos.
Referência: Bechara (Moderna Gramática Portuguesa) reforça que a clareza na exposição e neutralidade do texto são indícios do predomínio expositivo.
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