A compreensão contemporânea do Transtorno do
Espectro Autista (TEA) tem sido marcada por
transformações conceituais importantes, especialmente a
partir das classificações diagnósticas atuais e do avanço
das pesquisas nas áreas do desenvolvimento e das
neurociências. O reconhecimento da heterogeneidade
clínica e dos diferentes níveis de suporte necessários tem
repercussões diretas nas práticas de avaliação,
intervenção e inclusão social. À luz dessa perspectiva, é
correto afirmar que:

Question

A compreensão contemporânea do Transtorno do
Espectro Autista (TEA) tem sido marcada por
transformações conceituais importantes, especialmente a
partir das classificações diagnósticas atuais e do avanço
das pesquisas nas áreas do desenvolvimento e das
neurociências. O reconhecimento da heterogeneidade
clínica e dos diferentes níveis de suporte necessários tem
repercussões diretas nas práticas de avaliação,
intervenção e inclusão social. À luz dessa perspectiva, é
correto afirmar que: Alternativa A: O TEA caracteriza-se por quadro clínico homogêneo, com
evolução previsível e manifestações invariáveis ao longo do
ciclo vital. Ou Alternativa B: A avaliação do TEA deve restringir-se à identificação de
déficits individuais, independentemente do contexto familiar e
escolar. Ou Alternativa C: A presença de dificuldades na interação social inviabiliza
processos de escolarização em ambientes inclusivos. Ou Alternativa D: O diagnóstico de TEA fundamenta-se exclusivamente em
exames laboratoriais e marcadores biológicos específicos. Ou Alternativa E: A noção de espectro indica variabilidade na intensidade das
manifestações e na necessidade de suporte, exigindo análise
funcional contextualizada.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] A noção de espectro indica variabilidade na intensidade das
manifestações e na necessidade de suporte, exigindo análise
funcional contextualizada. Gabarito: EFundamento decisivo: O enunciado destaca a heterogeneidade do TEA e diferentes níveis de suporte. Por isso, a alternativa correta deve reconhecer essa variabilidade, o que conduz a E.Tema central: Heterogeneidade e avaliação do TEAAnálise das alternativasAErradaA homogeneidade e a invariabilidade afirmadas contradizem a heterogeneidade do TEA. As manifestações, habilidades e necessidades de suporte diferem entre pessoas e podem mudar ao longo do tempo; a persistência da condição não implica manifestações fixas.BErradaA avaliação não se limita a déficits: deve caracterizar também forças, habilidades e necessidades. Excluir o contexto familiar e escolar retira elementos que devem integrar essa avaliação.CErradaDificuldades de interação social não constituem, por si só, impedimento à escolarização inclusiva. O perfil de avaliação deve subsidiar planejamento educacional individualizado e articulação com a escola, em vez de determinar exclusão automática.DErradaO diagnóstico se fundamenta na história do desenvolvimento e na observação do comportamento, não exclusivamente em exames laboratoriais ou marcadores biológicos. Não existe exame laboratorial que, isoladamente, diagnostique TEA, o que não elimina possíveis indicações de investigação médica complementar.ECertaA alternativa E aplica a noção de espectro à avaliação individualizada: é necessário caracterizar forças, habilidades, dificuldades e necessidades da pessoa em seus contextos de vida. Nesse sentido, “análise funcional contextualizada” significa examinar o funcionamento nesses contextos, sem impor uma técnica específica de análise experimental do comportamento.Pegadinha da questãoAs alternativas incorretas transformam características ou recursos parciais em conclusões absolutas: persistência vira invariabilidade; déficits viram finalidade exclusiva da avaliação; dificuldade social vira impossibilidade de inclusão; investigação biológica vira fundamento exclusivo do diagnóstico.Dica para questões semelhantesAo avaliar afirmações sobre espectro, verifique se reconhecem diferenças nas manifestações e nas necessidades de suporte, sem reduzir todo o funcionamento a uma escala linear única.Na avaliação do TEA, considere conjuntamente potencialidades, dificuldades, necessidades e contexto familiar e educacional.Diferencie dificuldade de participação de impossibilidade de inclusão: o planejamento educacional deve partir das necessidades individuais.Separe fundamento diagnóstico clínico e desenvolvimental de investigação médica complementar; esta não substitui aquele.

A compreensão contemporânea do Transtorno do Espectro Autis...

Gabarito comentado

Gabarito: E

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