Em uma proposta didática, o docente de artes propõe a anális...

Para resolver esta questão de concurso público na área de educação artística, é importante compreender o contexto histórico e cultural do século XIX, especialmente no que diz respeito à representação artística da escravidão no Brasil.

Tema central da questão: A questão aborda a análise de obras de arte do século XIX que retratam a escravidão, produzidas por artistas como Auguste François Biard, Jean-Baptiste Debret, Johann Moritz Rugendas e Paul Harro Harring. O objetivo é discutir os propósitos pedagógicos ao estudar essas obras em sala de aula.

Justificativa da alternativa correta:

A alternativa D - Extrair dados fidedignos sobre a comercialização de escravos no contexto do Império brasileiro. foi assinalada como a exceção correta. Isso ocorre porque, embora as obras de arte possam fornecer insights valiosos sobre a época, elas não devem ser usadas como fontes primárias para obter dados históricos precisos ou "fidedignos". Obras de arte refletem a perspectiva do artista e podem ser influenciadas por elementos subjetivos ou estilísticos, o que limita sua precisão enquanto registros históricos. As fontes mais confiáveis para dados históricos são documentos oficiais, registros econômicos ou relatos diretos da época.

Análise das alternativas incorretas:

A - Identificar as práticas e os meios de representação artística vigentes nessa conjuntura. Esta alternativa está correta, pois é relevante compreender as técnicas e estilos artísticos usados na época para melhor interpretar as obras e o contexto em que foram criadas.

B - Refletir sobre a representação da condição social dos africanos e afrodescendentes escravizados no Brasil. Esta é uma atividade pedagógica válida, pois as obras de arte podem servir como ponto de partida para discussões sobre a condição social e os estigmas enfrentados pelos escravizados.

C - Historicizar os modos de tematizar a escravidão a partir de saberes e técnicas artísticas pós-iluministas. Esta alternativa está correta, pois analisa como as artes pós-iluminismo abordaram o tema da escravidão, incorporando novas ideias e valores da época.

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