Comentário – Função da Linguagem Predominante no Texto

Tema central: Funções da Linguagem, tópico frequente em provas de compreensão e interpretação de textos. Conhecer as funções da linguagem contribui para identificar o objetivo principal de diferentes textos, reforçando a habilidade de leitura crítica, essencial no cotidiano do cargo de Vigia.

Justificativa para a alternativa correta (A):

A alternativa A) Função denotativa, pois tem a função de informar o leitor está correta. No texto apresentado, a linguagem é empregada de maneira objetiva e imparcial, com o propósito de transmitir informações factuais sobre uma descoberta científica. Essa objetividade indica a predominância da função referencial (também chamada de denotativa ou informativa).

Conforme explica Celso Cunha e Lindley Cintra em "Nova Gramática do Português Contemporâneo", a função referencial é centrada no contexto e busca transmitir dados, fatos e conceitos, prezando pela clareza e impessoalidade.

Análise das alternativas incorretas:

• B) Função emotiva: Incorreta. A função emotiva destaca emoções ou opiniões do emissor. No texto, não há expressão de sentimentos pessoais, mas apenas relato de fatos.
• C) Função fática: Incorreta. O foco da função fática é estabelecer, testar ou manter o canal de comunicação (ex: "Alô!", "Oi!"). No texto não há esse objetivo.
• D) Função metalinguística: Incorreta. A função metalinguística ocorre quando o texto reflete sobre a própria linguagem, como em definições de palavras. O texto fala de um acontecimento científico.
• E) Função conativa: Incorreta. A função conativa busca influenciar ou convencer o leitor, frequente em propagandas e ordens. O texto não faz apelos nem exorta o leitor a agir.

Estratégias de prova: Sempre observe quem é o foco do texto (emissor, receptor, mensagem, canal, código, contexto). Busque pistas como impessoalidade, uso da terceira pessoa e linguagem literal para identificar a função referencial.

Conclusão: Reconhecer a função predominante da linguagem assegura boa interpretação e evita pegadinhas comuns em provas. Atenção especial à linguagem objetiva e ao propósito de informar.

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