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Considere a seguinte frase extraída do texto:"Por serem feit...

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Q4156084 Português

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.



O amor é uma rocha sedimentar



Sobre as camadas invisíveis do coração


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Outro dia, peguei uma pedra nas mãos. Era uma dessas comuns. Bem ordinária, para falar a verdade. Passei o dedo pelas faixas de cores, notei espessuras variadas. As listrinhas imediatamente lembraram à pequena Cíntia que amava Ciências na quinta série que aquela devia ser uma rocha sedimentar.


Desde cedo, amei descobrir que as rochas sedimentares são como grandes livros de histórias. Por serem feitas de deposições lentas de poeira, areia, matéria orgânica e restos de outras rochas, armazenam e preservam vestígios de vidas que passaram por ali. É como se o tempo tivesse decidido botar nelas sua própria caligrafia.


Já reparou que algumas emoções pedem da gente esse tempo rabiscado com intenção? Um tipo de assentamento, uma acomodação lenta e gradativa, sabe? O amor, por exemplo. Fiquei pensando no amor como uma rocha sedimentar.


Não falo apenas do amor romântico das propagandas de margarina que cristalizaram padrões inatingíveis e limitados do que aprendemos sobre o amor. Também não me refiro àquele sentimento inflamado de urgências que confundimos com amor e mais parece fogo de palha. Falo menos ainda daquele conformismo morno batizado de amor, mas que tem como sobrenome a desesperança de encontrar algo melhor a esta altura da vida... (Que vida?)


Penso no amor como algo que se forma devagar, pela acumulação de pequenos gestos intencionais, atravessando o tempo e as intempéries. Aquela emoção que às vezes leva eras para se transformar em algo sólido. Que _______ de camadas e mais camadas de escolhas que _______ sua singularidade.


Não amei meus filhos a primeira vez que os vi. Aqueles bebês com cheirinho inesquecível me _______ um misto de medo e ternura. Impotência e encantamento. Desespero e coragem em estado bruto. Mas o amor... ah, o amor foi se desenhando nas madrugadas.


Nos pequenos sorrisos que já não eram mais reflexos inatos, e sim manifestações de excitação pela descoberta do mundo. Nos choros – os deles e principalmente os meus. No acelerar do coração ao vê-los se lambuzar com uma manga docinha pela primeira vez, como fazia meu pai, até as últimas vezes... No alívio daquele cocô que chega como um prêmio depois de uma semana de constipação. O amor é movimento e participar dele ativamente é um pré-requisito.


A escritora Bell Hooks ensina que o amor não é apenas um sentimento, mas uma ação, escolha e compromisso de nutrir o crescimento espiritual próprio e do outro. Isso cabe no amor entre mãe e filhos, cabe na paternidade, no amor romântico, no amor entre irmãos, entre amigos, entre quaisquer pessoas... Amar alguém é integrar um processo de formação. Lembrando que os vestígios de todos os envolvidos estarão presentes. 

Considere a seguinte frase extraída do texto:


"Por serem feitas de deposições lentas de poeira, areia, matéria orgânica e restos de outras rochas, armazenam e preservam vestígios de vidas que passaram por ali."



A palavra "que", em destaque no trecho acima, classifica-se como:



Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: No trecho "vestígios de vidas que passaram por ali", o "que" retoma o antecedente expresso "vidas" e introduz oração subordinada adjetiva restritiva; nessa estrutura, ele exerce a função de sujeito de "passaram". Esse critério define sua classificação como pronome relativo e conduz ao gabarito C.

Tema central: Pronome relativo
Análise das alternativas
A
Errada
"Que" não modifica o verbo "passaram" nem atribui intensidade à ação verbal. No trecho, sua função é retomar o substantivo "vidas", o que exclui a classificação como advérbio de intensidade.
B
Errada
A retirada de "que" rompe a retomada do antecedente "vidas" e desfaz a estrutura da oração relativa, além de eliminar o termo que representa o sujeito de "passaram". Portanto, não é partícula expletiva.
C
Certa
A alternativa C está correta porque o "que" não aparece apenas como conectivo: ele substitui o nome antecedente "vidas" e introduz a oração subordinada adjetiva restritiva "que passaram por ali". Dentro dessa oração, sua função sintática é de sujeito, o que se confirma pela relação equivalente a "vidas passaram por ali".
D
Errada
A oração "que passaram por ali" não exprime consequência do segmento anterior. Sua função é caracterizar e restringir o nome "vidas", o que a identifica como oração adjetiva, não como oração adverbial consecutiva.
E
Errada
O "que" não introduz oração com valor substantivo. Há antecedente nominal expresso, "vidas", e a oração iniciada por "que" modifica esse nome. Por isso, não se trata de conjunção integrante.
Pegadinha da questão
A banca explora a possibilidade de o "que" assumir funções diferentes em outros contextos. Aqui, a confusão real está em classificá-lo automaticamente como conjunção só porque vem seguido de verbo, sem verificar que ele retoma "vidas" e funciona como sujeito de "passaram".
Dica para questões semelhantes
  • Verifique primeiro se o "que" retoma um antecedente nominal expresso; se retoma, a análise de pronome relativo passa a ser central.
  • Identifique o valor da oração iniciada por "que": se ela caracteriza um nome, é adjetiva, não substantiva nem adverbial.
  • Descubra a função sintática de "que" dentro da oração subordinada repondo o antecedente: aqui, "vidas passaram por ali" mostra função de sujeito.

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Comentários

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Em Resumo, Substitua o "Que" por "O qual, A qual, Os quais, As quais", se fizer sentido é Pronome Relativo.

"Por serem feitas de deposições lentas de poeira, areia, matéria orgânica e restos de outras rochas, armazenam e preservam vestígios de vidas o qual passaram por ali."

Letra C)

Gabarito C

O pronome relativo “que” exerce função sintática de sujeito quando ele retoma um termo anterior e, dentro da oração subordinada, é quem pratica ou sofre a ação expressa pelo verbo, sem que haja outro termo exercendo a função de sujeito.

  • O comandante, que orientou os alunos, encerrou a instrução.
  • Os alunos, que chegaram cedo ao quartel, participaram da formatura.

CFOPMBA

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