Conforme a abordagem teórica denominada Psicogênese da Língua Escrita (FERREIRO, 2000), a aprendizagem da leitura e da escrita pela criança é um processo construtivo, que segue uma linha evolutiva, denominada de níveis ou fases.

Nesse sentido, preencha a segunda coluna, estabelecendo a associação entre as fases de aprendizagem e suas características.

1. Fase pré-silábica

2. Fase silábica

3. Fase silábico-alfabética

4. Fase alfabética

( ) Fase de transição. Se caracteriza pelo fato de algumas letras representarem sílabas, enquanto outras representam fonemas.

( ) A criança é capaz de compreender que cada letra da escrita pode representar um fonema.

( ) As vogais adquirem valores sonoros convencionais, embora sejam utilizadas para representar uma sílaba completa.

( ) Não estabelece correspondência entre a pauta sonora das palavras e a representação escrita; estabelece critérios mínimos de quantidade e de variedade de caracteres.

A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é: