Freire (2001) considera que há saberes indispensáveis
à prática docente, exigidos pela prática educativa em si
mesma, independentemente de qual seja a opção política
do educador ou educadora.
Segundo as ideias do autor sobre esses saberes, é correto
afirmar que

Question

Freire (2001) considera que há saberes indispensáveis
à prática docente, exigidos pela prática educativa em si
mesma, independentemente de qual seja a opção política
do educador ou educadora.
Segundo as ideias do autor sobre esses saberes, é correto
afirmar que Alternativa A: não existe docência sem discência, pois as duas
se explicam, embora haja redução de seus sujeitos
à condição de objeto um do outro. Ou Alternativa B: o querer bem aos educandos diz respeito ao
professor ter que querer bem a todos os educandos
de forma igual. Ou Alternativa C: o ensino dos conteúdos é separado da formação
ética dos educandos. Ou Alternativa D: segurança, competência profissional e generosidade
estão inclusas nas exigências do ensinar.

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Alternativa [D] segurança, competência profissional e generosidade
estão inclusas nas exigências do ensinar. Gabarito: DFundamento decisivo: A questão exigia identificar, em Freire, qual alternativa reproduz um saber/exigência do ensinar presente em Pedagogia da Autonomia; o critério decisivo é a presença da formulação expressa sobre segurança, competência profissional e generosidade.Tema central: Saberes necessários à prática docente em Paulo FreireAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque mistura um ponto verdadeiro com outro falso. Freire afirma que não há docência sem discência, mas não admite redução de professor e aluno à condição de objeto um do outro; ao contrário, preserva a relação entre sujeitos.BErradaEstá errada porque distorce o sentido de querer bem aos educandos. Em Freire, essa dimensão ético-afetiva não significa obrigação de afeição igual, uniforme e idêntica por todos.CErradaEstá errada porque contraria diretamente a posição do autor. Para Freire, o ensino de conteúdos não se separa da formação ética dos educandos; a dissociação proposta pela alternativa é incompatível com sua concepção.DCertaA alternativa D está certa porque corresponde diretamente a uma das exigências do ensinar formuladas por Paulo Freire. O critério decisivo aqui é a correspondência textual e conceitual com o rol de saberes necessários à prática educativa apresentado pelo autor, no qual aparecem segurança, competência profissional e generosidade como elementos integrantes da docência.Pegadinha da questãoA questão misturou formulações próximas de Freire com distorções: na A, há um complemento falso; na B, o querer bem é absolutizado; na C, aparece uma separação entre conteúdo e ética que o autor rejeita. A D traz a formulação compatível com o texto-base de Freire.Dica para questões semelhantesQuando a questão citar Freire e os saberes da docência, procure formulações que reproduzam exigências do ensinar expressamente atribuídas ao autor.Desconfie de alternativas que transformem reciprocidade pedagógica em objetificação dos sujeitos.Elimine opções que separem ensino de conteúdos da formação ética, porque essa dissociação contraria a tese freireana.Na dimensão afetiva, não aceite enunciados que convertam querer bem em obrigação de sentimento uniforme por todos.

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Freire (2001) considera que há saberes indispensáveis à prá...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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