Criado em 1990, o Sistema de Avaliação da Educação
Básica (Saeb) possibilita um diagnóstico da educação
básica brasileira e de fatores que possam interferir no
desempenho do estudante.
Baseando‑se no Saeb, analise as afirmativas a seguir.
I. O Saeb possibilita que a qualidade da educação
oferecida aos estudantes seja avaliada pelas
escolas e pelas redes municipais e estaduais de
ensino, propiciando subsídios para a elaboração,
o monitoramento e o aprimoramento de
políticas educacionais.
II. O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica
(Ideb) é composto pelas médias de desempenho
dos estudantes, avaliadas pelo Saeb, e pelas taxas
de aprovação, reprovação e abandono averiguadas
no Censo Escolar.
III. Para o Ensino Fundamental, os testes de Língua
Portuguesa do 2º ano objetivam aferir os níveis
de alfabetização dos estudantes, e os do 5º ano e
9º ano têm como foco a leitura.
IV. As matrizes curriculares são instrumentos que
norteiam a construção de itens dos testes do
Saeb, sendo estruturadas a partir de competências
e habilidades a serem desenvolvidas na etapa da
educação básica avaliada.
Estão corretas as afirmativas

Question

Criado em 1990, o Sistema de Avaliação da Educação
Básica (Saeb) possibilita um diagnóstico da educação
básica brasileira e de fatores que possam interferir no
desempenho do estudante.
Baseando‑se no Saeb, analise as afirmativas a seguir.
I. O Saeb possibilita que a qualidade da educação
oferecida aos estudantes seja avaliada pelas
escolas e pelas redes municipais e estaduais de
ensino, propiciando subsídios para a elaboração,
o monitoramento e o aprimoramento de
políticas educacionais.
II. O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica
(Ideb) é composto pelas médias de desempenho
dos estudantes, avaliadas pelo Saeb, e pelas taxas
de aprovação, reprovação e abandono averiguadas
no Censo Escolar.
III. Para o Ensino Fundamental, os testes de Língua
Portuguesa do 2º ano objetivam aferir os níveis
de alfabetização dos estudantes, e os do 5º ano e
9º ano têm como foco a leitura.
IV. As matrizes curriculares são instrumentos que
norteiam a construção de itens dos testes do
Saeb, sendo estruturadas a partir de competências
e habilidades a serem desenvolvidas na etapa da
educação básica avaliada.
Estão corretas as afirmativas Alternativa A: II e IV, apenas.  Ou Alternativa B: I e III, apenas. Ou Alternativa C:  II, III e IV, apenas. Ou Alternativa D: I, II e III, apenas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] I, II e III, apenas. Gabarito: DFundamento decisivo: A distinção técnica entre “matrizes de referência” e “matrizes curriculares” era o ponto decisivo da afirmativa IV; essa troca de termos afasta a IV e mantém o conjunto I, II e III.Tema central: Estrutura do SaebAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque inclui a IV, que não se sustenta tecnicamente, e exclui I e III, que estão compatíveis com a finalidade do Saeb e com o foco dos testes de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental.BErradaEstá errada porque, embora I e III estejam corretas, a alternativa elimina a II, que também está correta, já que o Ideb combina desempenho medido pelo Saeb com dados de fluxo escolar do Censo Escolar.CErradaEstá errada porque inclui a IV. O problema da IV é concreto: o instrumento técnico que orienta a construção dos itens do Saeb são as matrizes de referência, não “matrizes curriculares”.DCertaA alternativa D está correta porque reúne exatamente as afirmativas sustentáveis pela base técnica do Saeb. A I está de acordo com a finalidade do sistema: produzir diagnóstico da educação básica e gerar subsídios para elaboração, monitoramento e aprimoramento de políticas educacionais por escolas e redes. A II também procede, porque o Ideb resulta da combinação entre desempenho dos estudantes aferido pelo Saeb e fluxo escolar apurado no Censo Escolar. A III igualmente se sustenta: em Língua Portuguesa, no Ensino Fundamental, o 2º ano tem foco na aferição da alfabetização, enquanto 5º e 9º anos têm foco em leitura. Assim, a única afirmativa a ser rejeitada é a IV.Pegadinha da questãoA confusão real estava em tratar “matrizes curriculares” como se fosse a denominação técnica do instrumento usado no Saeb, quando a referência correta é “matrizes de referência”.Dica para questões semelhantesEm questões sobre o Saeb, confirme separadamente quatro pontos: finalidade do sistema, composição do Ideb, foco das avaliações por ano e terminologia técnica dos instrumentos.Se a afirmativa usa expressão muito próxima da correta, verifique se é a nomenclatura técnica oficial; aqui, essa distinção derruba a IV.No Ideb, não aceite formulação reduzida ao desempenho do Saeb: a base exige também o fluxo escolar do Censo Escolar.

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Criado em 1990, o Sistema de Avaliação da Educação Básica (...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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