Conforme Sanmartí (2009), a avaliação deve constituir
um processo regular durante a aprendizagem,
sendo devidamente planejada.
Tendo como referência as reflexões da autora sobre a
avaliação, é correto afirmar que

Question

Conforme Sanmartí (2009), a avaliação deve constituir
um processo regular durante a aprendizagem,
sendo devidamente planejada.
Tendo como referência as reflexões da autora sobre a
avaliação, é correto afirmar que Alternativa A: a avaliação qualificadora deve viabilizar informação
que proporcione a identificação das dificuldades e
erros, bem como a compreensão de suas causas. Ou Alternativa B: a seleção dos instrumentos de avaliação a serem
utilizados precisa ser feita em conformidade com
os objetivos da avaliação e do tipo de conteúdo a
ser avaliado. Ou Alternativa C: para a prevenção dos fracassos dos alunos,
é preciso propor atividades de avaliação com
finalidades qualificadoras e seletivas. Ou Alternativa D: a avaliação somativa é realizada durante o processo
de aprendizagem, tendo finalidade reguladora da
aprendizagem e do ensino.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] a seleção dos instrumentos de avaliação a serem
utilizados precisa ser feita em conformidade com
os objetivos da avaliação e do tipo de conteúdo a
ser avaliado. Gabarito: BFundamento decisivo: A decisão estava no critério de selecionar instrumentos de avaliação conforme os objetivos da avaliação e o tipo de conteúdo a ser avaliado, o que direciona a alternativa B.Tema central: Instrumentos de avaliaçãoAnálise das alternativasAErradaA identificação de dificuldades, erros e causas se aproxima da avaliação voltada à regulação da aprendizagem, mas a alternativa erra ao vincular isso à expressão "avaliação qualificadora". Pela base, essa formulação é inadequada no quadro conceitual cobrado, e a questão exigia atenção à terminologia funcional atribuída pela autora.BCertaA alternativa B está correta porque a escolha dos instrumentos de avaliação deve ser feita em conformidade com os objetivos da avaliação e com o tipo de conteúdo avaliado, conforme a orientação atribuída a Sanmartí.CErradaA alternativa está errada porque associa a prevenção do fracasso escolar a finalidades qualificadoras e seletivas. Pela base, a prevenção do fracasso se vincula à função reguladora/formadora da avaliação, e não à função seletiva.DErradaA alternativa confunde funções avaliativas. Pela base, a avaliação realizada durante o processo, com finalidade reguladora da aprendizagem e do ensino, é a formativa/formadora, não a somativa.Pegadinha da questãoA questão explorou trocas de categorias e nomenclaturas: somativa no lugar de formativa/formadora, uso de termo plausível mas inadequado ("qualificadora") e associação indevida entre prevenção do fracasso e função seletiva.Dica para questões semelhantesEm questões sobre avaliação, confira se a função atribuída à modalidade avaliativa corresponde à classificação usada pelo autor.Na escolha de instrumentos, procure a alternativa que vincula o instrumento à finalidade da avaliação e ao tipo de conteúdo.Não valide uma alternativa só porque ela parece pedagogicamente razoável; verifique se a terminologia e a função estão corretamente acopladas.

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Conforme Sanmartí (2009), a avaliação deve constituir um pr...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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