Vasconcellos (2009) salienta que o pedagógico e os
processos de ensino‑aprendizagem constituem o núcleo
de definição e de articulação da supervisão.
Considerando‑se as reflexões do autor sobre a função
supervisora, não se pode afirmar que

Question

Vasconcellos (2009) salienta que o pedagógico e os
processos de ensino‑aprendizagem constituem o núcleo
de definição e de articulação da supervisão.
Considerando‑se as reflexões do autor sobre a função
supervisora, não se pode afirmar que Alternativa A: no trabalho de formação com os professores,
o supervisor deverá ter o foco de atenção tanto no
individual quanto no coletivo, contribuindo com o
aperfeiçoamento profissional de cada professor e
os auxiliando na constituição como grupo. Ou Alternativa B: para conseguir enfrentar o desafio de mudança
da prática em sala de aula, a supervisão deve
ser capacitada, englobando dimensões básicas da
formação humana, sendo elas, na sua totalidade,
a procedimental e a atitudinal. Ou Alternativa C: para renovação da prática educativa, o supervisor
deve procurar reduzir o burocrático ao mínimo,
ficando atento para que não haja comprometimento
com o essencial do trabalho educativo. Ou Alternativa D: dentre as formas de atuação da supervisão,
encontram‑se o acompanhamento das aulas,
a análise do material didático e a coordenação das
reuniões pedagógicas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] para conseguir enfrentar o desafio de mudança
da prática em sala de aula, a supervisão deve
ser capacitada, englobando dimensões básicas da
formação humana, sendo elas, na sua totalidade,
a procedimental e a atitudinal. Gabarito: BFundamento decisivo: O ponto decisivo é a formulação de Vasconcellos sobre as dimensões básicas da formação humana: a alternativa B as restringe indevidamente ao procedimental e ao atitudinal.Tema central: Função supervisoraAnálise das alternativasAErradaNão é a resposta, porque está de acordo com a função supervisora como trabalho de formação que alcança o professor individualmente e também a constituição do coletivo docente. O critério decisivo aqui é a compatibilidade com a atuação supervisora voltada ao individual e ao coletivo.BCertaA alternativa B é a correta porque afirma, de modo incompatível com Vasconcellos, que as dimensões básicas da formação humana, em sua totalidade, seriam apenas duas: procedimental e atitudinal. A formulação correta não se limita a essas duas dimensões e também inclui a conceitual.CErradaNão é a resposta, porque é coerente com a concepção de supervisão pedagógica centrada no essencial do trabalho educativo. O confronto concreto é com a regra de que o burocrático deve ser reduzido ao mínimo, e não colocado no centro da supervisão.DErradaNão é a resposta, porque descreve formas compatíveis de atuação da supervisão junto ao núcleo pedagógico: acompanhamento de aulas, análise de material didático e coordenação de reuniões pedagógicas. O critério de eliminação é a compatibilidade com práticas de acompanhamento e coordenação pedagógica.Pegadinha da questãoA confusão real está em B parecer técnica e plausível, mas a expressão "na sua totalidade" fecha a enumeração e expõe o erro: faltou a dimensão conceitual.Dica para questões semelhantesEm questão negativa, procure a alternativa que contenha erro técnico específico, mesmo que o restante da redação pareça compatível com o tema.Quando a banca usar classificação ou enumeração fechada, confira se todos os elementos exigidos pela formulação teórica estão presentes.Na supervisão pedagógica em Vasconcellos, diferencie o que é central no trabalho pedagógico do que é apenas apoio burocrático.

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Vasconcellos (2009) salienta que o pedagógico e os processo...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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