Para Veiga (2011), o Projeto Político‑Pedagógico é produto
de reflexão e investigação. O projeto pedagógico, durante o
seu processo de construção, apresenta dois momentos
interligados: o da concepção e o da execução.
De acordo com a autora, são características evidenciadas
em um projeto pedagógico de qualidade em relação à sua
concepção, exceto:

Question

Para Veiga (2011), o Projeto Político‑Pedagógico é produto
de reflexão e investigação. O projeto pedagógico, durante o
seu processo de construção, apresenta dois momentos
interligados: o da concepção e o da execução.
De acordo com a autora, são características evidenciadas
em um projeto pedagógico de qualidade em relação à sua
concepção, exceto: Alternativa A: Consistir em um processo participativo de decisões. Ou Alternativa B: Conter opções claras no sentido da superação
de problemas, em direção a uma realidade
mais abrangente. Ou Alternativa C: Importar‑se em estabelecer uma forma de
trabalho pedagógico que mostre os conflitos e
as contradições. Ou Alternativa D: Tornar explícito o compromisso com a formação
do cidadão.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Conter opções claras no sentido da superação
de problemas, em direção a uma realidade
mais abrangente. Gabarito: BFundamento decisivo: A decisão dependia de comparar as alternativas com o rol de características da concepção do projeto pedagógico atribuído a Veiga (2011). Nesse confronto, A, C e D estão alinhadas ao texto-base, e B não corresponde a esse elenco.Tema central: Concepção do PPPAnálise das alternativasAErradaEstá errada como resposta porque não é a exceção. Ela coincide diretamente com a formulação atribuída a Veiga de que o projeto pedagógico deve consistir em processo participativo de decisões.BCertaA alternativa B é a correta porque a questão cobra aderência às características da concepção de um projeto pedagógico de qualidade em Veiga (2011), e a redação dessa opção não integra o elenco indicado na base. Em Veiga, a concepção do projeto envolve processo participativo de decisões, organização do trabalho pedagógico que desvele conflitos e contradições e explicitação do compromisso com a formação do cidadão. A formulação de B, embora plausível em abstrato, não corresponde a essa formulação da autora, por isso é a exceção pedida.CErradaEstá errada como resposta porque não é a exceção. A base informa que Veiga vincula a concepção do projeto à organização do trabalho pedagógico que desvele conflitos e contradições; a alternativa reproduz materialmente essa ideia.DErradaEstá errada como resposta porque não é a exceção. Explicitar o compromisso com a formação do cidadão aparece expressamente entre as características da concepção do projeto pedagógico segundo a autora.Pegadinha da questãoA banca misturou formulações fiéis da autora com uma redação genérica e sedutora. A confusão real está em marcar a alternativa que parece pedagogicamente adequada em abstrato, sem verificar se ela corresponde ao elenco específico atribuído a Veiga.Dica para questões semelhantesQuando a questão cobrar um autor específico, decida pela correspondência com o elenco efetivamente atribuído a ele, não pela alternativa mais bonita ou genérica.Em itens com 'exceto', primeiro identifique quais opções têm aderência direta ao texto-base; a resposta será a que ficar sem essa correspondência.Se a banca usar paráfrase, compare o núcleo da ideia: em Veiga, 'processo participativo', 'desvelar conflitos e contradições' e 'compromisso com a formação do cidadão' são núcleos decisivos.

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Gabarito comentado

Gabarito: B

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