"Também podemos reavaliar o horário dos nossos lanches, poi...
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Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Aracruz - ES - Fonoaudiólogo |
Q4195434
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Por que é melhor comer com inteligência do que contar calorias?
A sabedoria popular indica que a solução para manter o peso saudável é contar quantas calorias ingerimos e quantas nós gastamos.
Este cálculo faz sentido: a energia que entra em comparação com a que sai. Parece simples, não é mesmo?
Mas esta forma de pensar desconsidera uma verdade importante: nem todas as calorias da nossa alimentação são iguais.
Na verdade, existe uma complexa interação biológica ocorrendo no interior do nosso corpo, influenciada pelo tipo de alimento que ingerimos, pela rapidez com que o consumimos e pela sua interação com a agitada comunidade de micróbios que vive nos nossos intestinos.
"Esta é uma área de pesquisa em enorme expansão", afirma a professora de nutrição Sarah Berry, do King's College de Londres.
"Estamos realmente começando a ver como a nossa reação aos alimentos varia e que eu posso comer algo que irei metabolizar de forma muito diferente da sua, em relação ao mesmo alimento."
Quando comemos
O que comemos certamente ainda é importante. Uma alimentação rica em legumes e verduras frescas será melhor do que se for dominada por x-búrguers.
Mas esta consideração está longe de ser a única.
O horário da refeição, por exemplo, também influencia a qualidade da digestão e quais nutrientes serão absorvidos pelo nosso corpo.
Um estudo demonstrou que mulheres obesas e com excesso de peso perderam mais peso ao consumir a maior parte das suas calorias no horário do café da manhã, em comparação com aquelas que comiam mais à noite, mesmo que o total de calorias fosse o mesmo.
Outro pequeno estudo, realizado por pesquisadores do Reino Unido, concluiu que reduzir o período de tempo entre a primeira e a última refeição do dia pode fazer com que você, ao todo, coma menos calorias.
Quando adultos saudáveis, mas levemente acima do peso, postergaram sua primeira refeição do dia em uma hora e meia e comeram pela última vez 90 minutos mais cedo que o normal, sua ingestão de energia foi menor e eles sofreram redução da gordura corporal, em comparação com um grupo controle, mesmo tendo acesso à mesma quantidade de comida.
Os cientistas acreditam que isso pode ocorrer porque o nosso ritmo circadiano é conectado a como digerimos e metabolizamos os alimentos. Este é um campo emergente de pesquisa conhecido como crononutrição.
E comer mais cedo também pode ajudar. Pesquisadores da Espanha descobriram que as pessoas que almoçam mais cedo perderam peso ou mantiveram peso mais baixo com mais facilidade do que aquelas que comem após as 15 horas.
Também podemos reavaliar o horário dos nossos lanches, pois as pesquisas relacionaram os lanches após as 21 horas a altos níveis de colesterol ruim e açúcar no sangue, o que pode aumentar o risco de obesidade e doenças cardiovasculares.
Nos EUA e no Reino Unido, cerca de 25% da nossa energia diária vêm dos lanches. Por isso, repensar o que lanchamos e quando fazemos pode melhorar nossa saúde.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/czxr55plyk5o- fragmento
"Também podemos reavaliar o horário dos nossos
lanches, pois as pesquisas relacionaram os lanches após as 21 horas a altos níveis de colesterol ruim e açúcar no
sangue, o que pode aumentar o risco de obesidade e
doenças cardiovasculares."
Com base nas regras de acentuação, marque com V as afirmativas verdadeiras ou com F as falsas.
(__)O vocábulo 'também' recebe acento por ser uma oxítona terminada em 'em'. De igual modo, os monossílabos tônicos terminados em 'em' também são acentuados, como se verifica no vocábulo 'vêm'.
(__)O vocábulo 'níveis' recebe acento por ser paroxítono terminado em ditongo, uma vez que palavras com essa classificação e terminação são acentuadas.
(__)O vocábulo 'açúcar' recebe acento por ser paroxítono terminada em 'r'; ao ser flexionado no plural, embora permaneça acentuado, sua classificação tônica será alterada.
(__)O vocábulo 'ruim' é uma palavra oxítona, enquanto 'ureter' e 'cateter' são palavras paroxítonas, com a tonicidade recaindo na penúltima sílaba. Dessa forma, todos apresentam tonicidade própria, embora se enquadrem em categorias silábicas diferentes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Com base nas regras de acentuação, marque com V as afirmativas verdadeiras ou com F as falsas.
(__)O vocábulo 'também' recebe acento por ser uma oxítona terminada em 'em'. De igual modo, os monossílabos tônicos terminados em 'em' também são acentuados, como se verifica no vocábulo 'vêm'.
(__)O vocábulo 'níveis' recebe acento por ser paroxítono terminado em ditongo, uma vez que palavras com essa classificação e terminação são acentuadas.
(__)O vocábulo 'açúcar' recebe acento por ser paroxítono terminada em 'r'; ao ser flexionado no plural, embora permaneça acentuado, sua classificação tônica será alterada.
(__)O vocábulo 'ruim' é uma palavra oxítona, enquanto 'ureter' e 'cateter' são palavras paroxítonas, com a tonicidade recaindo na penúltima sílaba. Dessa forma, todos apresentam tonicidade própria, embora se enquadrem em categorias silábicas diferentes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Gabarito: C
Fundamento decisivo: "Também podemos reavaliar o horário dos nossos lanches, pois as pesquisas relacionaram os lanches após as 21 horas a altos níveis de colesterol ruim e açúcar no sangue, o que pode aumentar o risco de obesidade e doenças cardiovasculares." O gabarito decorre da verificação, item a item, das regras normativas de acentuação e tonicidade aplicadas aos vocábulos citados nas assertivas: a sequência correta é F, V, V, F.
Tema central: Regras de acentuação
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque traz F, F, V, F, mas a 2ª assertiva é verdadeira. 'níveis' divide-se em ní-veis, com tonicidade em 'ní'; portanto, é paroxítona terminada em ditongo, caso acentuado pela regra normativa.
B
Errada
Está errada porque marca como verdadeira a 1ª assertiva e como falsa a 3ª. A 1ª não pode ser aceita integralmente: embora 'também' seja oxítona terminada em 'em', o uso de 'vêm' para generalizar a regra está inadequado. A 3ª, ao contrário, está correta, pois 'açúcar' é paroxítona terminada em 'r' e 'açúcares' muda de classificação tônica no plural, permanecendo acentuada.
C
Certa
A alternativa C está correta porque é a única que reproduz a sequência obtida pela aplicação item a item das regras normativas de acentuação e tonicidade. A 1ª assertiva é falsa: 'também' está corretamente explicado como oxítona terminada em 'em', mas a extensão dessa justificativa para 'vêm' não se sustenta como formulação normativa adequada. A 2ª é verdadeira: 'níveis' é paroxítona terminada em ditongo. A 3ª é verdadeira: 'açúcar' é paroxítona terminada em 'r' e, no plural, 'açúcares' continua acentuada, mas passa a proparoxítona. A 4ª é falsa porque não se sustenta a afirmação conjunta de que 'ureter' e 'cateter' são paroxítonas, especialmente no caso de 'ureter', usualmente oxítona no padrão cobrado.
D
Errada
Está errada porque considera verdadeiras as 4 assertivas, mas a 1ª e a 4ª são falsas. Na 1ª, a falha está na justificativa dada para 'vêm'. Na 4ª, a incorreção está em afirmar conjuntamente que 'ureter' e 'cateter' são paroxítonas; ao menos 'ureter' não sustenta essa classificação no padrão escolar-normativo usual.
Pegadinha da questão
A banca montou assertivas mistas: a 1ª começa correta com 'também', mas se torna falsa ao generalizar com 'vêm'; a 4ª traz uma informação plausível sobre 'ruim', mas o enunciado inteiro cai por causa da classificação atribuída a 'ureter' e 'cateter'.
Dica para questões semelhantes
- Julgue a assertiva inteira: um trecho correto não salva um enunciado que termina com justificativa normativa errada.
- Separe acentuação gráfica de classificação tônica: a palavra pode continuar acentuada e mudar de classe, como em 'açúcar' e 'açúcares'.
- Em questões de sequência V/F, confirme a regra aplicada a cada palavra citada antes de procurar a alternativa.
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