Lee el fragmento y responde a lo que se pide.
“Se entiende por «género», en un sentido amplio,
una forma de comunicación reconocida como tal por
una comunidad de hablantes; en consecuencia, restringiendo este sentido al ámbito de la comunicación
por medio de la lengua, se pueden definir los «géneros» como clases de textos identificados por el hablante como tales a lo largo de la Historia.”
(CERVANTES, Instituto. Plan Curricular del Instituto Cervantes: Niveles de
Referencia para el Español. Madrid: Edelsa, 2006.)
A partir de la definición presentada en el fragmento,
el género en el estudio de la lengua

Question

Lee el fragmento y responde a lo que se pide.
“Se entiende por «género», en un sentido amplio,
una forma de comunicación reconocida como tal por
una comunidad de hablantes; en consecuencia, restringiendo este sentido al ámbito de la comunicación
por medio de la lengua, se pueden definir los «géneros» como clases de textos identificados por el hablante como tales a lo largo de la Historia.”
(CERVANTES, Instituto. Plan Curricular del Instituto Cervantes: Niveles de
Referencia para el Español. Madrid: Edelsa, 2006.)
A partir de la definición presentada en el fragmento,
el género en el estudio de la lengua  Alternativa A: representa la forma como cada cultura define las
prácticas comunicativas dentro de su contexto social.   Ou Alternativa B:  posee un carácter sociocultural que está sujeto a
la variación tanto intercultural como intracultural.  Ou Alternativa C: designa un fragmento de la lengua que es estudiado como un fenómeno discursivo particular de un
pueblo. Ou Alternativa D: expresa la identidad social de un determinado grupo cultural que se analiza bajo el punto de vista del
discurso.  Ou Alternativa E: sitúa el acontecimiento comunicativo como un
tipo de discurso que es perteneciente a un determinado grupo cultural.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B]  posee un carácter sociocultural que está sujeto a
la variación tanto intercultural como intracultural.  Gabarito: BFundamento decisivo: O ponto decisivo está na comparação entre o fragmento e a alternativa B: a definição associa o gênero ao reconhecimento por uma comunidade de falantes e à identificação histórica das classes de textos, o que corresponde à ideia de caráter sociocultural com variação intercultural e intracultural.Tema central: gênero textualAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque amplia a definição para práticas comunicativas em geral, formulação que o fragmento não apresenta. O texto se limita à noção de comunidade de falantes e à identificação histórica de classes de textos.BCertaA alternativa B é a única compatível com a definição do fragmento, porque retoma o gênero como forma de comunicação reconhecida socialmente e identificada historicamente. Assim, preserva a dimensão sociocultural indicada pelo texto, sem restringi-la a povo, identidade de grupo ou fragmento da língua.CErradaEstá errada porque trata gênero como fragmento da língua e como fenômeno particular de um povo. O fragmento fala em forma de comunicação e classes de textos, não em fragmento linguístico nem em particularidade de um povo.DErradaEstá errada porque acrescenta a ideia de identidade social de um grupo cultural, elemento ausente no texto-base. A definição dada se concentra no reconhecimento social das formas de comunicação.EErradaEstá errada porque mistura acontecimento comunicativo, tipo de discurso e pertencimento a grupo cultural determinado, categorias que o fragmento não estabelece. O texto define gênero como classe de textos reconhecida historicamente.Pegadinha da questãoA confusão está em trocar a comunidade de falantes e a historicidade do gênero por noções não ditas no texto, como povo, identidade de grupo, acontecimento comunicativo ou fragmento da língua.Dica para questões semelhantesEm definições de gênero textual, verifique se o foco está no reconhecimento social compartilhado.Quando houver referência histórica, considere a possibilidade de variação dos gêneros ao longo do tempo.Elimine alternativas que substituem a definição por identidade de grupo, fragmento da língua ou tipo de discurso sem apoio no texto.

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Lee el fragmento y responde a lo que se pide. “Se entiende ...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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