Según el Plan Curricular del Instituto Cervantes, el
desarrollo de la competencia pragmática supone

Question

Según el Plan Curricular del Instituto Cervantes, el
desarrollo de la competencia pragmática supone  Alternativa A:  la utilización de recursos estilísticos en la construcción de frases que estén en acuerdo con las reglas
gramaticales. Ou Alternativa B: la comprensión de las formas de organización lingüística de la lengua para el entendimiento de la
comunicación.  Ou Alternativa C: el uso de estrategias de aprendizaje para comprender los usos de estructuras funcionales en el proceso de enseñanza. Ou Alternativa D: el conocimiento de los recursos de que dispone la
lengua para emitir e interpretar enunciados con
una intención comunicativa.  Ou Alternativa E: la utilización de expresiones y recursos propios de
las comunidades de hablantes para demostrar un
alto nivel de competencia.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] el conocimiento de los recursos de que dispone la
lengua para emitir e interpretar enunciados con
una intención comunicativa.  Gabarito: DFundamento decisivo: A decisão dependia de identificar, no Plan Curricular del Instituto Cervantes, a definição de competência pragmática ligada ao conhecimento dos recursos da língua para emitir e interpretar enunciados com intenção comunicativa.Tema central: competência pragmáticaAnálise das alternativasAErradaIncorreta. A alternativa desloca o foco para recursos estilísticos e regras gramaticais, isto é, para a correção formal da frase. Pela base, a competência pragmática é definida pelo uso da língua para emitir e interpretar enunciados com intenção comunicativa, não pela conformidade gramatical.BErradaIncorreta. A formulação fala genericamente em organização linguística para entendimento da comunicação, mas não traz o núcleo decisivo da definição do PCIC: intenção comunicativa e a dupla dimensão de emitir e interpretar enunciados. Por isso, não corresponde à formulação específica cobrada.CErradaIncorreta. A alternativa troca competência pragmática por estratégias de aprendizagem no processo de ensino. Pela base, o texto pode mencionar estratégias pragmáticas como complemento, mas a definição central cobrada não é essa; o núcleo é o conhecimento de recursos da língua para emitir e interpretar enunciados.DCertaA alternativa D está correta porque corresponde ao critério definidor apresentado no PCIC para a competência pragmática: conhecer os recursos da língua que permitem produzir e interpretar enunciados orientados por uma intenção comunicativa.EErradaIncorreta. A alternativa associa o tema ao uso de expressões próprias de comunidades de falantes para demonstrar alto nível de competência. Pela base, isso é extrapolação sociocultural e de proficiência, porque o PCIC não define competência pragmática como sinal de alto nível nem a restringe a esse tipo de expressão.Pegadinha da questãoA confusão real era marcar uma alternativa apenas por aproximação temática e trocar a definição de competência pragmática por gramática, estratégias de aprendizagem ou traços socioculturais.Dica para questões semelhantesQuando a questão pedir definição segundo um documento normativo, procure a alternativa que reproduz o núcleo literal da formulação.Em pragmática, verifique se aparecem uso, intenção comunicativa e interpretação de enunciados; se o foco cair em correção gramatical, a tendência é estar fora do núcleo definidor.Não substitua a definição central por elementos complementares do texto, como estratégias ou adequação comunitária, se eles não forem apresentados como o conceito principal.

🎯 Saiba o que estudar

🎯 Saiba o que estudar

Según el Plan Curricular del Instituto Cervantes, el desarr...

Gabarito comentado

Gabarito: D

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas