Assinale a alternativa que melhor sintetiza a relação entre ...
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Com base no mesmo assunto
Ano: 2006
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
SANEPAR
Provas:
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Suporte Técnico - Mainframe
|
NC-UFPR - 2006 - SANEPAR - Analista de Informatica - Analise de Sistemas - Plataforma Baixa |
Q2749817
Português
Texto associado
As revoluções da língua durante o século 21
No início do século 21, o mundo todo observa uma série de transformações lingüísticas dramáticas, que segundo o
pesquisador David Crystal marca uma nova era na evolução da linguagem humana. Ele diz que três importantes tendências são
responsáveis por essas alterações: a emergência do inglês como primeira língua global de fato, a crise enfrentada por muitas
línguas ameaçadas de extinção e o efeito da internet sobre a linguagem, que oferece uma terceira forma de comunicação,
diferente da fala e da escrita e motiva o surgimento de variedades lingüísticas novas. “Pode parecer um truísmo, mas é necessário
que se diga: numa era de comunicação global, todos precisam ter consciência da língua”, afirma Crystal.
(Estado de S. Paulo, 19 fev. 2006.)
Fluente em inglês deixa de ter ‘vantagem econômica’
A histórica vantagem econômica dos falantes nativos de inglês está com os dias contados, uma vez que a língua está
perto de se tornar uma habilidade universal. É o que demonstra estudo encomendado pelo British Council (organização
internacional oficial do Reino Unido para assuntos culturais e educacionais).
O estudo prevê que em pouco tempo o mercado de trabalho não verá mais a língua inglesa como um diferencial na
contratação de profissionais: habilidades como o domínio do mandarim e do espanhol serão tão exigidas quanto a fluência em inglês.
De acordo com David Graddol, lingüista especializado em educação para estrangeiros e autor do relatório, os
profissionais terão de oferecer mais do que domínio desse idioma. “Estamos em um mundo em que, se você vai para uma
entrevista de emprego somente com o inglês, isso não será o suficiente. As empresas esperam algo mais do candidato e exigem,
além de um excelente domínio do inglês, o domínio de outras línguas também”, afirma.
Graddol diz ainda em seu relatório que o inglês, a segunda língua mais falada no mundo, já foi completamente
incorporada por governos, universidades e nos ambientes de negócios e que nem sempre os falantes nativos são bem-vindos.
“Em organizações em que o inglês já é uma língua incorporada, as reuniões correm melhor quando não há falantes nativos
presentes”, avalia Graddol, que considera que em países como os da Ásia, existe uma preferência por professores de inglês que
não sejam falantes nativos. “Professores da Bélgica, por exemplo, são mais bem aceitos pelos estudantes do que os vindos do
Reino Unido e dos Estados Unidos”, completa.
Companhias americanas e inglesas especializadas em material didático para estudantes da língua também podem perder
mercado diante dessa tendência: a demanda por livros com uma linguagem mais próxima da de outras realidades é cada vez
maior. Em poucos anos, haverá cerca de 2 bilhões de pessoas cuja língua nativa não é o inglês estudando o idioma. O estudo de
Graddol recomenda que Reino Unido e EUA invistam em material especializado para estudantes estrangeiros para suprir a
crescente demanda.
(Folha de S. Paulo, 15 fev. 2006.)
Assinale a alternativa que melhor sintetiza a relação entre os textos.
Gabarito comentado
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Gabarito: C
Fundamento decisivo: O critério decisivo é a articulação fiel entre os dois textos, preservando seus núcleos informativos sem extrapolação: o texto 1 destaca "a emergência do inglês como primeira língua global de fato" e o texto 2 afirma que "o mercado de trabalho não verá mais a língua inglesa como um diferencial". A alternativa correta é a única que mantém essa relação.
Tema central: expansão global do inglês
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada por extrapolação e por criar uma relação causal inexistente. O primeiro texto não diz que a internet unificará o uso do inglês e de outras línguas; ao contrário, afirma que ela oferece uma terceira forma de comunicação e motiva o surgimento de variedades lingüísticas novas. O segundo texto trata do mercado de trabalho, mas não apresenta esse cenário como efeito de uma suposta unificação produzida pela internet.
B
Errada
Está errada porque deforma a informação do primeiro texto. A menção à crise de línguas ameaçadas de extinção não autoriza dizer que elas estão dando espaço a línguas emergentes. Além disso, no segundo texto, espanhol e mandarim aparecem como línguas valorizadas no mercado de trabalho, não como exemplo direto do fenômeno da extinção de línguas. A alternativa junta dois dados distintos como se o texto estabelecesse essa relação.
C
Certa
A alternativa C corresponde ao sentido global dos textos porque junta, de modo compatível, a centralidade do inglês no primeiro texto e a perda de sua vantagem exclusiva no segundo. No texto de David Crystal, o ponto principal é a emergência do inglês como língua global; no de David Graddol, a consequência prática é que o inglês, sozinho, deixa de bastar e outras línguas, como mandarim e espanhol, passam a ser exigidas no mercado de trabalho.
D
Errada
Está errada por erro de sentido e de referente. O primeiro texto não profetiza o surgimento de uma terceira forma de comunicação; ele afirma que a internet oferece essa terceira forma. Além disso, as variedades lingüísticas novas mencionadas nesse contexto não se confundem com espanhol e mandarim, que são línguas já existentes e citadas no segundo texto em outro eixo temático: a exigência profissional de múltiplas línguas.
E
Errada
Está errada porque exagera e altera a tese do segundo texto. David Graddol não prova que espanhol e mandarim vêm tomando conta do mercado de empregos no mundo todo. O que o texto afirma é que essas línguas serão tão exigidas quanto o inglês. Trocar exigência conjunta por domínio do mercado muda o grau e o sentido da informação.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre expansão global do inglês e substituição ou unificação das línguas: o segundo texto não nega a força do inglês, apenas mostra que ele, sozinho, deixa de ser vantagem exclusiva.
Dica para questões semelhantes
- Em questões de síntese entre dois textos, localize primeiro a tese central de cada um e só depois procure a alternativa que as articula sem acrescentar causa, consequência ou oposição não expressas.
- Desconfie de alternativas que transformam termos moderados do texto em afirmações absolutas, como trocar "serão tão exigidas quanto" por "tomam conta".
- Não misture eixos temáticos diferentes do texto: internet e variedades lingüísticas novas não equivalem a espanhol e mandarim no mercado de trabalho.
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