Em uma escola que busca integrar práticas esportivas
ao currículo cultural, o técnico precisa equilibrar
aspectos da aprendizagem motora com valores de
cooperação e competição. Conforme o enunciado, a
alternativa que apresenta CORRETAMENTE essa
integração é:

Question

Em uma escola que busca integrar práticas esportivas
ao currículo cultural, o técnico precisa equilibrar
aspectos da aprendizagem motora com valores de
cooperação e competição. Conforme o enunciado, a
alternativa que apresenta CORRETAMENTE essa
integração é: Alternativa A: A aprendizagem motora deve ser trabalhada
isoladamente, sem relação com valores culturais
ou sociais. Ou Alternativa B: A aprendizagem motora deve ser articulada com
práticas culturais e sociais, promovendo
desenvolvimento técnico, cooperação, respeito às
regras e reflexão crítica sobre o papel da
competição no cenário escolar.  Ou Alternativa C: A competição deve ser priorizada em detrimento
da cooperação, para estimular rendimento
individual. Ou Alternativa D: A cooperação deve ser eliminada, pois
compromete a seriedade das práticas esportivas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] A aprendizagem motora deve ser articulada com
práticas culturais e sociais, promovendo
desenvolvimento técnico, cooperação, respeito às
regras e reflexão crítica sobre o papel da
competição no cenário escolar.  Gabarito: BO que precisava saber: Era necessário saber que, no contexto escolar, a aprendizagem motora não deve ser tratada de forma isolada nem como treino puramente técnico. A base exige sua articulação com o currículo cultural, entendendo o esporte como prática social e cultural, vinculada a objetivos formativos mais amplos, como cooperação, respeito às regras, participação e reflexão crítica sobre a competição.Critério decisivo: A alternativa correta é a que articula o desenvolvimento técnico-motor com dimensões culturais, sociais e éticas do esporte, incluindo cooperação, respeito às regras e reflexão crítica sobre a competição no contexto escolar.Tema central: Integração entre aprendizagem motora e currículo cultural nas práticas esportivas escolaresAnálise das alternativasAErradaEstá incorreta porque separa a aprendizagem motora dos valores culturais e sociais. A base afirma que, no contexto escolar, a aprendizagem motora não deve ser tratada como fim isolado, devendo ser vinculada a objetivos formativos mais amplos e ao currículo cultural.BCertaA alternativa B é a correta porque afirma exatamente a integração exigida pela base: aprendizagem motora articulada com práticas culturais e sociais, promovendo desenvolvimento técnico, cooperação, respeito às regras e reflexão crítica sobre o papel da competição no cenário escolar. Esse é o ponto decisivo da questão, pois a base estabelece que, na escola, o esporte deve contribuir não só para o desenvolvimento técnico, mas também para a formação ética e social do estudante, equilibrando cooperação e competição de modo educativo.CErradaEstá incorreta porque prioriza a competição em detrimento da cooperação. A base estabelece que a escola deve equilibrar cooperação e competição, usando ambas de modo educativo, com respeito, inclusão e aprendizagem coletiva, e não adotar a lógica exclusiva de rendimento individual.DErradaEstá incorreta porque elimina a cooperação das práticas esportivas escolares. A base indica que a cooperação é componente formativo essencial e integra os valores educativos que devem acompanhar o desenvolvimento técnico no esporte escolar.Pegadinha da questãoA pegadinha está em confundir ensino esportivo escolar com treinamento de rendimento, tratando a aprendizagem motora como dimensão puramente técnica e descontextualizada, ou supondo que competição e cooperação sejam excludentes. Pela base, a proposta pedagógica exige integração entre técnica, valores sociais e reflexão crítica sobre o esporte.Dica para questões semelhantesProcure a alternativa que apresente a aprendizagem motora ligada a objetivos formativos mais amplos, e não como treino isolado.Em currículo cultural, práticas esportivas devem aparecer como produções sociais e culturais, com significados, valores e formas de interação.Quando a questão tratar de esporte escolar, verifique se há equilíbrio entre cooperação e competição, com orientação educativa e reflexão crítica.Desconfie de alternativas que reduzam o esporte escolar ao rendimento individual ou excluam dimensões éticas e sociais.

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Em uma escola que busca integrar práticas esportivas ao cur...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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