os registros de acompanhamento devem privilegiar aspectos socioafetivos. 

os registros de acompanhamento são eficazes quando apontam as necessidades do educando no sentido de dedicar mais atenção, mais interesse e mais disciplina como únicos caminhos para superar suas dificuldades.

os registros de acompanhamento do educando devem se deter sobre aspectos cognitivos. 

os registros de acompanhamento favorecem o desenvolvimento da aprendizagem dos estudantes na medida em que resultam de uma ação que parte da observação à reflexão teórica e ao encaminhamento pedagógico.

roteiros e fichas são excelentes instrumentos para facilitar a produção dos registros de acompanhamento do estudante.