“Tive um professor cuja casa tem a entrada pela cozinha.” ...
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Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Câmara de Francisco Morato - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Câmara de Francisco Morato - SP - Controlador Interno
|
Avança SP - 2026 - Câmara de Francisco Morato - SP - Técnico em Informática |
Q3907279
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Entrando pela cozinha
Aromas, sabores, os sons dos talheres e
das panelas misturados à prosa em alto volume
das vozes femininas. A cozinha é parte tão viva
da casa! Não sei se de todas. Por certo da casa da
minha infância e adolescência, perseverando na
casa dos meus pais hoje e na minha. A gente não
come somente a comida. Come os afetos, os
prazeres, os desejos. Quantas lembranças
acordam o olfato com os cheiros daquele tempero
de um certo prato que aquela pessoa preparava?
Peço, agora, que você imagine os
alimentos de sua infância, seus cheiros, sabores,
texturas e aromas, imagens e vozes das pessoas
que os faziam. Feche os olhos! Sim, eu agora
fecho os meus para dar vazão à memória. Feche,
por favor, também os seus!
Salivei. As memórias da cozinha da mãe
e das avós me despertam todos os sentidos. De
um lado, pães de queijo, pamonhas, pudins e
outras sobremesas do Centro-Oeste – a origem
materna. De outro lado, caruru, vatapá, camarões
e peixes no toque do dendê do Nordeste africano
e o tempero sem igual da mãe de meu pai. Isso
tudo se misturando à riqueza de legumes e
verduras do Sudeste do país, onde habitávamos,
e seus hábitos iam nos habitando. No alimento, a
poética ancestral do cuidar entrelaçada aos
sabores gastronômicos miscigenando minha
família e o país.
Tive um professor cuja casa tem a entrada
pela cozinha. Construiu assim, a cozinha na
frente da casa. Ele diz que é porque as pessoas
gostam é de ficar na cozinha. Que quando era
criança ficava era todo mundo lá. Então construiu
a casa entrando pela cozinha, esse lugar que
congrega as pessoas e suas histórias – temperos e
contos à beira do fogão.
Ao redor da mesa, vivi e vivo os maiores
e melhores momentos de comunhão familiar.
Também ao redor da mesa, alguns dissabores e conflitos. A riqueza da gastronomia familiar
brasileira tecida em fios de cuidar é como rede
em varanda que embala um cochilo sem
pretensão. Das extravagâncias natalinas ao pão
de cada dia. É belo esse lugar de onde vim por
tão sagrado que é! É belo esse lugar de onde vim,
por tão profano que é!
MOURA, Cristiana. Entrando pela cozinha. Crônica do
dia. Disponível em
.<https://www.cronicadodia.com.br/2014/06/entrandopela-cozinha-cristiana-moura.html>.
“Tive um professor cuja casa tem a entrada pela
cozinha.”
A palavra destacada no trecho acima tem o sentido de:
A palavra destacada no trecho acima tem o sentido de:
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: No trecho “Tive um professor cuja casa tem a entrada pela cozinha.”, o termo “cuja” é pronome relativo de valor possessivo e retoma “um professor”, estabelecendo a relação de posse com “casa”; por isso, o sentido pedido é o de posse.
Tema central: pronome relativo possessivo
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta. “Cuja” não indica modo, isto é, não expressa maneira como algo acontece. No trecho, sua função é relacionar “professor” e “casa” por posse.
B
Certa
A alternativa B está correta porque “cuja” não apenas retoma um antecedente, mas o faz com valor possessivo. No trecho, a relação é entre “um professor” e “casa”, com sentido equivalente a “a casa desse professor” ou “a casa do qual”. É essa relação de pertencimento que o pronome estabelece.
C
Errada
Incorreta. “Cuja” não tem sentido de lugar. A ideia de lugar está em “pela cozinha”, que indica o local por onde se dá a entrada; o pronome destacado apenas marca que a casa é do professor.
D
Errada
Incorreta. “Cuja” não exprime tempo, porque não situa a ação temporalmente nem estabelece relação temporal no período. Seu valor no trecho é possessivo.
E
Errada
Incorreta. “Cuja” não veicula negação. Não há no pronome qualquer traço semântico negativo; ele funciona como pronome relativo de posse.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre o sentido do pronome destacado e outras ideias presentes na frase, sobretudo a noção de lugar em “pela cozinha”. O item não pede interpretação global do trecho, mas o valor semântico específico de “cuja”.
Dica para questões semelhantes
- Quando aparecer “cujo/cuja”, verifique se ele liga um antecedente a um substantivo seguinte com sentido de pertencimento.
- Separe o valor da palavra destacada das demais informações da frase; aqui, lugar está em “pela cozinha”, não em “cuja”.
- Se a questão pedir o sentido de um termo, resolva pelo valor semântico e pela função dele no período, não pelo tema geral do texto.
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Comentários
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A alternativa correta é a B.
O pronome relativo "cuja" (e suas variações "cujo", "cujos", "cujas") possui valor semântico intrínseco de posse, estabelecendo uma relação entre dois substantivos (o possuidor e a coisa possuída). No trecho, indica que a casa pertence ao professor ("casa do professor").
Explicação sobre as demais alternativas:
- ❌ A (modo): Advérbios ou locuções de modo indicam como algo é feito (ex: bem, mal, depressa). "Cuja" não descreve a maneira de uma ação.
- ❌ C (lugar): Embora a frase mencione "casa" e "entrada", o pronome em si não indica localidade; para isso, seriam usados pronomes como "onde" ou "em que".
- ❌ D (tempo): Relações temporais são marcadas por termos como "quando" ou "momento em que".
- ❌ E (negação): Termos de negação (ex: não, jamais, nunca) servem para invalidar uma declaração, o que não é a função de um pronome relativo.
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