Durante uma sequência de aulas de Educação Física, uma professora desenvolve atividades de jogos e brincadeiras
com a turma. Ao longo das aulas, registra observações sobre como alunos e alunas compreendem as regras e
estratégias, realizam as ações corporais e interagem com colegas. Ao final da sequência, retoma esses registros para
analisar as aprendizagens construídas. A concepção de avaliação adotada pela professora nesse caso:

Question

Durante uma sequência de aulas de Educação Física, uma professora desenvolve atividades de jogos e brincadeiras
com a turma. Ao longo das aulas, registra observações sobre como alunos e alunas compreendem as regras e
estratégias, realizam as ações corporais e interagem com colegas. Ao final da sequência, retoma esses registros para
analisar as aprendizagens construídas. A concepção de avaliação adotada pela professora nesse caso: Alternativa A: está centrada na verificação do domínio técnico demonstrado pelos estudantes durante as atividades.  Ou Alternativa B: está orientada pelos resultados obtidos pelos estudantes na realização dos jogos e brincadeiras.  Ou Alternativa C: ocorre mediante a comparação do desempenho dos estudantes com padrões previamente estabelecidos. Ou Alternativa D: tem como referência principal a participação dos estudantes nas experiências propostas.   Ou Alternativa E: acompanha o processo de aprendizagem a partir de diferentes evidências produzidas ao longo das experiências corporais.

Secretaria de Estado da Educação do Paraná · Accepted Answer

Alternativa [E] acompanha o processo de aprendizagem a partir de diferentes evidências produzidas ao longo das experiências corporais.

Durante uma sequência de aulas de Educação Física, uma profe...

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