Um professor de música planejou suas aulas com as
crianças, visando integrar intelecto, sensibilidade e corpo.
Para isso, organizou atividades lúdicas centradas na
experiência corporal, dado seu potencial em impulsionar o
aprendizado da música. Estruturou suas aulas de modo a
contemplar o movimento, a fusão entre música e gesto, o
canto coral, as marchas (com ou sem movimento dos
braços), o solfejo corporal, o sentido rítmico-muscular, a
improvisação e a escuta ativa. A proposta do professor
fundamenta-se na seguinte abordagem:

Question

Um professor de música planejou suas aulas com as
crianças, visando integrar intelecto, sensibilidade e corpo.
Para isso, organizou atividades lúdicas centradas na
experiência corporal, dado seu potencial em impulsionar o
aprendizado da música. Estruturou suas aulas de modo a
contemplar o movimento, a fusão entre música e gesto, o
canto coral, as marchas (com ou sem movimento dos
braços), o solfejo corporal, o sentido rítmico-muscular, a
improvisação e a escuta ativa. A proposta do professor
fundamenta-se na seguinte abordagem:  Alternativa A: Música e Matemática de Rameau.  Ou Alternativa B: Rítmica de Dalcroze. Ou Alternativa C: Método Suzuki. Ou Alternativa D: Obra de Arte Total de Wagner.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Rítmica de Dalcroze. Gabarito: BFundamento decisivo: O ponto decisivo foi a centralidade do corpo em movimento como eixo da aprendizagem musical, o que distingue a Rítmica de Dalcroze das demais alternativas.Tema central: Rítmica de DalcrozeAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque Rameau se associa a estudos teóricos da música, não a uma proposta pedagógica centrada na experiência corporal e no movimento.BCertaA alternativa B está certa porque o enunciado descreve uma proposta baseada na experiência corporal, com movimento, fusão entre música e gesto, solfejo corporal, sentido rítmico-muscular, improvisação e escuta ativa. Esses traços correspondem à Rítmica de Dalcroze.CErradaEstá errada porque o Método Suzuki se vincula sobretudo à aprendizagem por imitação, escuta e repetição, não à rítmica corporal como eixo central.DErradaEstá errada porque a Obra de Arte Total de Wagner é uma concepção estético-artística de integração das artes, não um método pedagógico com práticas corporais e rítmicas.Pegadinha da questãoA confusão era deslocar a ideia de integração para Wagner ou associar escuta e canto coral a Suzuki, quando o núcleo da questão é a centralidade do corpo em movimento.Dica para questões semelhantesSe o enunciado destacar corpo, movimento e ritmo como base da aprendizagem musical, pense em Dalcroze.Expressões como solfejo corporal e sentido rítmico-muscular são marcadores fortes da Rítmica de Dalcroze.Não basta haver escuta, ludicidade ou canto; o critério decisivo é o eixo metodológico central.Distingua proposta pedagógica de concepção estética ou teoria musical geral.

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Um professor de música planejou suas aulas com as crianças,...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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