No acolhimento de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na Educação Infantil, é fundamental considerar estratégias inclusivas no cotidiano escolar. À luz desse contexto, analise as assertivas a seguir.I. Para favorecer a inclusão, a criança deve participar das mesmas atividades dos colegas, independentemente da necessidade de
adaptações.II. O acolhimento inclui uso de rotina visual, antecipação de atividades e adequação do ambiente.III. A construção de vínculo afetivo deve ser limitada no início, para incentivar a autonomia da criança em relação ao monitor.É CORRETO o que se afirma em:

Question

No acolhimento de crianças com Transtorno do Espectro Autista  (TEA) na Educação Infantil, é fundamental considerar estratégias inclusivas no cotidiano escolar. À luz desse contexto, analise as assertivas a seguir.I. Para favorecer a inclusão, a criança deve participar das mesmas atividades dos colegas, independentemente da necessidade de 
adaptações.II. O acolhimento inclui uso de rotina visual, antecipação de atividades e adequação do ambiente.III. A construção de vínculo afetivo deve ser limitada no início, para incentivar a autonomia da criança em relação ao monitor.É CORRETO o que se afirma em: Alternativa A: II e III, apenas
.   Ou Alternativa B: II, apenas.  Ou Alternativa C: I, II e III. Ou Alternativa D: I e II, apenas. Ou Alternativa E: III, apenas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] II, apenas.  Gabarito: BFundamento decisivo: O ponto decisivo era confrontar as assertivas com o princípio de inclusão no acolhimento da criança com TEA: ela pode exigir adaptações, e estratégias como rotina visual, antecipação e adequação do ambiente são compatíveis com esse atendimento. Como a I afasta adaptações e a III limita o vínculo afetivo inicial sem fundamento, apenas a II se sustenta, o que leva ao gabarito B.Tema central: Acolhimento inclusivo no TEAAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque inclui a assertiva III. O problema da III é tratar como regra a limitação do vínculo afetivo inicial para induzir autonomia, o que contraria a lógica de acolhimento e mediação na Educação Infantil.BCertaA alternativa B está correta porque somente a assertiva II descreve estratégias compatíveis com o acolhimento inclusivo na Educação Infantil: rotina visual, antecipação de atividades e adequação do ambiente favorecem previsibilidade, organização e redução de barreiras.CErradaEstá errada porque considera corretas as assertivas I e III. A I falha ao afirmar participação nas mesmas atividades independentemente da necessidade de adaptações, quando a inclusão pode exigir adequações; a III também falha por opor vínculo afetivo e autonomia de modo inadequado.DErradaEstá errada porque inclui a assertiva I. O trecho que invalida a I é 'independentemente da necessidade de adaptações', já que inclusão não significa participação idêntica sem mediação diferenciada.EErradaEstá errada porque toma como correta apenas a assertiva III, mas essa assertiva não se sustenta. Limitar vínculo afetivo no início não caracteriza estratégia adequada de acolhimento inclusivo.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar inclusão como igualdade rígida de atividades, sem adaptações, e tratar autonomia como se exigisse restringir vínculo afetivo inicial.Dica para questões semelhantesSe a assertiva afirmar inclusão sem admitir adaptações quando necessárias, a tendência é estar errada.Em TEA, estratégias de previsibilidade e organização do ambiente são compatíveis com acolhimento inclusivo.Não trate vínculo afetivo e autonomia como opostos automáticos; no acolhimento, o vínculo pode favorecer participação e autonomia progressiva.

No acolhimento de crianças com Transtorno do Espectro Autist...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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