A autora do texto sustenta sua posição, predominantemente, ...
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Com base no mesmo assunto
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Braille |
Q3988820
Português
Texto associado
TEXTO: ESSENCIALISMO GENÉTICO
A maioria das características humanas é
poligênica, depende da interação de vários
genes. Cor dos olhos, ao contrário do que
sugerem os exercícios do ensino médio, é um
bom exemplo
Natalia Pasternak
Imagine que você tem olhos castanhos e
ambos os seus pais têm olhos claros, azuis ou
verdes. Quantas vezes você já teria ouvido que
não pode ser filho biológico do casal? A crença
de que cor dos olhos é uma herança determinada
por um único gene, com alelo dominante
(castanho) e alelo recessivo (azul ou verde), vem
da maneira simplificada como abordamos
genética no ensino fundamental e médio. Quem
não se lembra do “Aa” e das tabelas de
quadradinhos?
Alguns autores estudam o ensino da
genética mendeliana e sua influência na
aceitação do chamado essencialismo, ou
determinismo, genético. Essa ideia baseia-se no
entendimento – enganoso – de que
características fisiológicas e comportamentos são
produtos lineares de um único gene. Ou seja, haveria um gene para cada característica: o gene
da inteligência, por exemplo. O problema é que
este tipo de herança é muito raro. A maioria das
características humanas é poligênica, depende da
interação de vários genes. Cor dos olhos, ao
contrário do que sugerem os exercícios do ensino
médio, é um bom exemplo. Por isso é falso dizer
que uma criança de olhos castanhos não pode ter
pais de olhos claros.
O determinismo genético também
desconsidera interações com o ambiente. Duas
plantas da mesma espécie com o mesmo
genoma podem ter alturas diferentes, por
exemplo, dependendo do tipo de solo, quantidade
de luz e nutrientes.
E por que isto é um problema? Porque
pode induzir a um “fatalismo” e crenças de que
características como inteligência, aptidões,
comportamentos e até mesmo suscetibilidade
para doenças, são inatas, fixas e imutáveis.
Estudos mostraram que o entendimento correto
de como funciona a herança genética reduz a
crença em ideias baseadas em essencialismo
genético, como racismo e eugenia. Os autores de
uma pesquisa mediram conhecimento básico de
genética, nível de crença em determinismo genético, crenças em dominação social, e
crenças em eugenia.
Exemplos de afirmações utilizadas para
fazer essas medições incluem “alcoolismo é
primariamente causado por fatores genéticos”,
“criminosos não deveriam ser autorizados a se
reproduzir e deixar descendentes”, e “esterilizar
pessoas com características indesejadas pode
melhorar gerações futuras”. Os resultados
mostraram que quanto maior o entendimento de
genética, menor a crença em determinismo,
essencialismo, racismo e dominação social de um
grupo sobre outro.
A boa notícia é que é fácil corrigir o
essencialismo. Pesquisadores conduziram uma
série de experimentos controlados com crianças e
adolescentes, alterando a maneira como a
hereditariedade era ensinada na escola.
Perceberam que nos grupos onde a genética era
ensinada do modo tradicional, os alunos
desenvolviam crenças deterministas, e nos
grupos onde o tema era introduzido com estudos
sobre diferenças e semelhanças genéticas entre
populações, as crenças eram reduzidas. Os
autores ainda testaram uma intervenção para
corrigir as crenças deterministas, e concluíram
que basta uma série de cinco aulas mostrando a
baixa diversidade genética entre indivíduos, e que
existe maior diversidade entre grupos do mesmo
continente do que comparando continentes
diferentes.
Gregor Mendel, o monge católico do
século 19 cujos experimentos com ervilhas deram
origem ao modelo simplificado “Aa”, deve ser
celebrado e ensinado nas escolas. Mas a
genética mendeliana precisa ser ensinada como
parte de um contexto maior, e não como a base
de toda a genética e da hereditariedade.
Fonte: https://oglobo.globo.com/blogs/a-hora-daciencia/post/2025/07/essencialismo-genetico.ghtml.
Acesso em 12/02/2026. Fragmento
A autora do texto sustenta sua posição,
predominantemente, por meio de:
Gabarito comentado
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Gabarito: A
Fundamento decisivo: O advérbio “predominantemente” exige identificar a estratégia argumentativa principal. No texto, a autora fundamenta sua posição com evidências empíricas, explicitadas em passagens como: "Estudos mostraram que o entendimento correto de como funciona a herança genética reduz a crença em ideias baseadas em essencialismo genético, como racismo e eugenia. Os autores de uma pesquisa mediram conhecimento básico de genética, nível de crença em determinismo genético, crenças em dominação social, e crenças em eugenia." Esse uso de estudos, pesquisas e experimentos controla a resolução e leva ao gabarito A.
Tema central: estratégia argumentativa predominante
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque o desenvolvimento do texto se apoia reiteradamente em evidências empíricas: “Estudos mostraram”, “Os autores de uma pesquisa mediram”, “Pesquisadores conduziram uma série de experimentos controlados”. Essas marcas mostram que a autora não apenas opina sobre o essencialismo genético, mas valida sua posição com resultados observados e procedimentos de pesquisa, o que caracteriza citação de estudos empíricos e experimentos controlados como forma predominante de sustentação.
B
Errada
A alternativa erra por confundir tema com modo de sustentação. O texto realmente critica o ensino simplificado ou tradicional da genética, mas essa crítica funciona como parte do problema discutido. A sustentação da tese vem principalmente da apresentação de pesquisas, medições e experimentos, não da crítica em si.
C
Errada
A alternativa é incompatível com o texto porque não há relato autobiográfico da autora. A abertura com “Imagine que você tem olhos castanhos” constrói uma situação hipotética dirigida ao leitor, e não uma experiência pessoal vivida e narrada pela autora.
D
Errada
A menção a Gregor Mendel não configura apelo predominante à tradição científica. Ela aparece apenas ao final, com função de contextualização e ressalva, enquanto o núcleo argumentativo já foi construído antes com “estudos”, “pesquisa”, “mediram” e “experimentos controlados”. Portanto, a referência à tradição é acessória, não dominante.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre elemento presente no texto e elemento predominante. Há crítica ao ensino tradicional, há menção a Mendel e há uma situação inicial hipotética, mas o eixo principal de convencimento é a apresentação de evidências empíricas.
Dica para questões semelhantes
- Quando o enunciado usar “predominantemente”, procure o recurso que se repete no desenvolvimento do texto, não um elemento apenas mencionado.
- Separe assunto do texto e mecanismo de prova: uma coisa é o tema discutido; outra é como a tese é sustentada.
- Marcas como “estudos mostraram”, “pesquisa”, “mediram” e “experimentos controlados” indicam fundamentação empírica.
- Situação hipotética dirigida ao leitor não equivale a relato de experiência pessoal.
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