Quanto às informações do texto, marcar C para as afirmativas...
Linguistas preveem que metade das mais de 6 mil línguas faladas no mundo desaparecerá em um século – uma taxa de extinção que supera as estimativas mais pessimistas quanto ______ extinção de espécies biológicas. Há até conexão entre a diversidade linguística e a biodiversidade: os países com a maior diversidade biológica têm em geral também a maior diversidade linguística. Tanto que a UNESCO propôs, por analogia com a palavra “biosfera”, o termo “logosfera” para o conjunto de línguas do mundo.
Segundo a entidade, 96% da população mundial fala só 4% das línguas existentes. E apenas 4% da humanidade partilha o restante dos idiomas, metade dos quais se encontra em perigo de extinção. Entre 20 e 30 idiomas desaparecem por ano – uma média de uma língua a cada duas semanas.
A menos que cientistas e líderes políticos façam um esforço mundial para deter o declínio das línguas locais, provavelmente 90% da atual diversidade linguística da humanidade se extinguirá.
A perda de línguas raras é lamentável por várias razões. Em primeiro lugar, pelo interesse científico que despertam: algumas questões básicas da linguística estão longe de estar inteiramente resolvidas. E essas línguas ajudam ______ saber quais elementos da gramática e do vocabulário são realmente universais, isto é, resultantes das características do próprio cérebro humano.
A ciência também tenta reconstruir o percurso de antigas migrações, fazendo um levantamento de palavras emprestadas, que ocorrem em línguas sem qualquer parentesco. Afinal, se línguas não aparentadas partilham palavras, então seus povos estiveram em contato em algum momento.
Quando uma língua morre, perde-se para sempre uma peça desse intrincado quebra-cabeça. Perde-se também o saber específico de uma cultura e uma visão de mundo única. Um comunicado do Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (Pnuma) diz que “o desaparecimento de uma língua e de seu contexto cultural equivale a queimar um livro único sobre a natureza”. Afinal, cada povo tem um modo único de ver a vida.
http://revistalingua.com.br/textos/... - adaptado
Quanto às informações do texto, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Línguas raras despertam interesse científico, ou seja, auxiliam para saber quais elementos gramaticais e de vocabulário são universais, que resultam das características do próprio cérebro humano.
( ) Quando uma língua morre, não se perde apenas essa língua; perde-se, também, o saber de uma cultura e uma visão de mundo única.
Gabarito comentado
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Gabarito: Alternativa A) C - C
Tema central: Interpretação de texto, com ênfase em compreensão literal e inferencial. Esta habilidade exige a identificação correta de informações explícitas e implícitas no texto, avaliando a fidelidade das afirmações ao conteúdo dado.
Justificativa da alternativa correta:
Primeira afirmativa: O texto declara que perder línguas raras é “lamentável pelo interesse científico que despertam”, pois elas ajudam “a saber quais elementos da gramática e do vocabulário são realmente universais”. Logo, a afirmativa está plenamente de acordo com o texto, pois reitera expressamente o valor dessas línguas para o conhecimento científico (vide Bechara, Moderna Gramática Portuguesa, sobre leitura inferencial e fidelidade semântica).
Segunda afirmativa: Verifica-se no texto: “Perde-se também o saber específico de uma cultura e uma visão de mundo única”, caso uma língua desapareça. Dessa forma, a afirmativa também está correta, pois preserva a integralidade e o sentido da informação textual (coerência).
Portanto, a opção A (C - C) é a única apropriada, pois ambas as assertivas refletem exatamente o conteúdo e a intenção do autor, respeitando a coerência textual e os vínculos de sentido.
Análise das alternativas incorretas:
- B (C - E): Incorreta, pois a segunda afirmativa é verdadeira conforme o texto.
- C (E - C): Incorreta, pois a primeira afirmativa está correta.
- D (E - E): Ambas as assertivas estão em desacordo com o texto, logo incorreta.
Estratégias importantes:
Ao interpretar textos, use as seguintes técnicas:
- Busque palavras-chave (como “lamentável”, “perde-se também”, “saber científico”) para assegurar correspondência entre afirmativas e trechos.
- Atente a relações lógicas – de causa, consequência ou especificação – para garantir coerência ao julgar as afirmativas.
- Desconfie de generalizações ou desvios sutis de sentido, típicos de pegadinhas em provas.
Referência: Siga sempre a norma culta e consulte gramáticas de referência, como Bechara ou Cunha & Cintra, para embasar seus critérios de interpretação.
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