As competências específicas de História no Ensino
Fundamental, conforme a Proposta Curricular Municipal
de Iporã do Oeste/SC, orientam para a formação crítica,
ética e cidadã dos estudantes. Considerando esse
documento, analise as assertivas abaixo:
I.Compreender a historicidade no tempo e no espaço,
relacionando acontecimentos e processos de
transformação e manutenção das estruturas sociais,
políticas, econômicas e culturais, faz parte das
competências a serem desenvolvidas no Ensino
Fundamental.
II.A elaboração de questionamentos, hipóteses e
argumentos sobre documentos e contextos históricos
deve excluir o uso de diferentes linguagens e mídias,
priorizando apenas fontes escritas tradicionais.III.Uma das competências é identificar interpretações de
diferentes sujeitos, culturas e povos em um mesmo
contexto histórico, posicionando-se criticamente com
base em princípios democráticos, inclusivos e
sustentáveis.IV.O uso de tecnologias digitais de informação e
comunicação não é considerado parte do processo de
ensino de História, já que sua aplicação compromete a
análise crítica dos acontecimentos.
Está correto o que se afirma em:

Question

As competências específicas de História no Ensino
Fundamental, conforme a Proposta Curricular Municipal
de Iporã do Oeste/SC, orientam para a formação crítica,
ética e cidadã dos estudantes. Considerando esse
documento, analise as assertivas abaixo:
I.Compreender a historicidade no tempo e no espaço,
relacionando acontecimentos e processos de
transformação e manutenção das estruturas sociais,
políticas, econômicas e culturais, faz parte das
competências a serem desenvolvidas no Ensino
Fundamental.
II.A elaboração de questionamentos, hipóteses e
argumentos sobre documentos e contextos históricos
deve excluir o uso de diferentes linguagens e mídias,
priorizando apenas fontes escritas tradicionais.III.Uma das competências é identificar interpretações de
diferentes sujeitos, culturas e povos em um mesmo
contexto histórico, posicionando-se criticamente com
base em princípios democráticos, inclusivos e
sustentáveis.IV.O uso de tecnologias digitais de informação e
comunicação não é considerado parte do processo de
ensino de História, já que sua aplicação compromete a
análise crítica dos acontecimentos.
Está correto o que se afirma em:  Alternativa A: III e IV, apenas. Ou Alternativa B: I e III, apenas.  Ou Alternativa C: II e IV, apenas. Ou Alternativa D: I e II, apenas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] I e III, apenas.  Alternativa correta: B – I e III, apenas.

Tema central: A questão avalia o entendimento sobre as competências específicas de História no Ensino Fundamental, conforme propostas curriculares modernas, como as presentes na BNCC e em documentos municipais. O foco está na formação crítica, ética e cidadã, além do uso de diferentes mídias e tecnologias no ensino da História.

Resumo teórico:
O ensino de História deve promover o pensamento crítico, a compreensão da diversidade cultural e o posicionamento ético e democrático dos alunos (BNCC, 2018). As competências incluem entender a historicidade, analisar diferentes perspectivas e utilizar variadas fontes, inclusive digitais, para aprender História.

Justificativa da alternativa correta:
I. Correta. Compreender a historicidade, relacionando acontecimentos e transformações, é uma competência fundamental, pois estimula o aluno a perceber as mudanças e permanências na sociedade.
III. Correta. Identificar diferentes interpretações e se posicionar de forma crítica e inclusiva reflete diretamente princípios da BNCC e da proposta curricular citada, promovendo o respeito à diversidade e à democracia.

Análise das alternativas incorretas:

II. Incorreta. A exclusão de diferentes linguagens e mídias vai contra as diretrizes atuais, que incentivam o uso de múltiplas fontes, digitais ou não, para enriquecer a análise histórica.
IV. Incorreta. O uso de tecnologias digitais é recomendado para o ensino de História, pois potencializa a análise crítica e amplia o acesso a diferentes fontes e interpretações.

Dicas para interpretação:
Fique atento a palavras absolutas como “excluir”, “apenas” ou “não é considerado”, pois geralmente indicam afirmações restritivas e contrárias à perspectiva inclusiva e plural das diretrizes atuais.
Procure sempre identificar se a assertiva está alinhada com os princípios democráticos, inclusivos e críticos defendidos por documentos como a BNCC.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!

As competências específicas de História no Ensino Fundament...

Gabarito comentado

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas