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Q3158698 Libras
Um professor de Libras está elaborando uma avaliação para medir a fluência de seus alunos ouvintes em situações práticas de comunicação. Ele precisa incluir critérios que contemplem tanto aspectos linguísticos quanto pragmáticos da Libras. Com base nas discussões de Quadros (Educação de Surdos) e Napier (Sign Language Interpreting), quais critérios ele deveria priorizar na avaliação?
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Alternativa correta: C

Tema central: A questão aborda critérios de avaliação da fluência em Libras para alunos ouvintes, focando tanto em aspectos linguísticos quanto pragmáticos, conforme orientações de Quadros e Napier, autores referência na área de Educação de Surdos e Interpretação de Línguas de Sinais.

Resumo teórico: Para avaliar a fluência em Libras, não basta apenas conhecer e reproduzir sinais. É essencial considerar:

  • Uso do espaço tridimensional: fundamental para expressar relações espaciais e sintáticas em Libras.
  • Expressões faciais: funcionam como marcadores gramaticais (interrogações, negações, etc).
  • Capacidade de interação em diferentes contextos: envolve adequação ao contexto, intencionalidade e uso prático da língua.

Esses pontos são discutidos em Quadros (Educação de Surdos) e Napier (Sign Language Interpreting), que defendem uma avaliação ampla, além da mera memorização.

Justificativa da alternativa correta (C):

A alternativa C contempla todos esses aspectos: espaço tridimensional, expressões faciais e interação contextual. Essa abordagem avalia a real competência comunicativa em Libras, conforme preconizado nas principais referências teóricas e diretrizes atuais da área.

Análise das alternativas incorretas:

  • A: Restringe-se à memorização e reprodução de sinais, ignorando aspectos gramaticais, expressivos e contextuais.
  • B: Foca em identificação de erros apenas na transcrição escrita, desconsiderando que Libras é uma língua visual-espacial cuja gramática vai além da escrita.
  • D: Sugere tradução literal, o que não garante equivalência comunicativa, pois cada língua tem estrutura e cultura próprias.
  • E: Valoriza a repetição automática sem contexto ou intenção comunicativa, o que empobrece a fluência real.

Dicas de interpretação e estratégias:

  • Procure alternativas que abrangem prática comunicativa real, e não apenas memorização ou tradução mecânica.
  • Desconfie de respostas que ignoram o contexto e a intencionalidade na comunicação.
  • Palavras como "contexto", "expressão", "interação" costumam indicar alternativas mais completas.

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