Em agosto de 2022, o Conselho Federal de Serviço Social (CFE...
( ) A educação, sob o viés neoliberal, passa a ser requisitada como um dos instrumentos de dominação e reprodução das relações de produção capitalistas, bem como a da estrutura de classes.
( ) O Estado brasileiro através das ideologias neoliberais utiliza da educação como medida assistencial, atribuindo a si mesmo o papel de resolver questões que estão vinculadas à estrutura do sistema capitalista, tais como fome, desemprego, dentre outros.
( ) A crise mundial, deflagrada em 2008, nesse mesmo âmbito do ensino, desencadeou o surgimento de um mercado educacional que passou a explorar a oferta do ensino superior num país que possuía enorme demanda em todo o seu território. Tem-se repercussões da crise da sociedade capitalista na política de educação superior e, logo, nos projetos de formação das profissões em geral.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Gabarito comentado
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Tema central: O papel da educação nas políticas sociais sob a ótica neoliberal, com ênfase nas consequências para o ensino superior e para a formação profissional em Serviço Social.
Comentário geral: A questão explora como o neoliberalismo influencia políticas educacionais e sociais no Brasil, especialmente quanto à dominação de classes, responsabilização do Estado e mercantilização do ensino superior após crises econômicas. Entender esse contexto é fundamental para interpretar corretamente as assertivas.
Análise das assertivas:
1ª assertiva: V
A educação, no neoliberalismo, torna-se instrumento de reprodução das relações de produção capitalistas e das desigualdades de classe. Autores como Marilda Iamamoto e Chauí apontam que, nesse contexto, a educação contribui para manter a ordem social vigente.
2ª assertiva: V
Apesar do neoliberalismo promover o enxugamento do Estado, na prática brasileira, frequentemente utiliza-se retórica assistencialista para justificar algumas intervenções. O Estado, mesmo sob influência neoliberal, mistura sua atuação entre políticas focalizadas e o discurso de solução para problemas estruturais, muitas vezes com enfoques paliativos e não estruturais. Para fins de concurso, aceita-se como verdadeira, já que tanto a literatura crítica quanto a prática política reconhecem esse fenômeno híbrido no Brasil.
3ª assertiva: V
A crise de 2008 intensificou a lógica de mercado no ensino superior, com forte expansão do setor privado, visando atender à alta demanda e reduzindo o papel do ensino público na formação. Isso afetou diretamente os projetos de formação das profissões, como o Serviço Social, gerando desdobramentos na qualidade e diretrizes curriculares.
Estrategicamente: Atenção a pegadinhas como generalizações (“o Estado não faz nada”), termos ambíguos (“assistencial” possui vários sentidos) e confusões entre neoliberalismo puro e práticas concretas do Estado brasileiro.
Alternativa correta: A) V – V – V
Motivo do erro das opções B, C, D, E:
Elas consideram pelo menos uma assertiva como falsa, o que não condiz com o entendimento dominante tanto na literatura da área quanto nas interpretações pragmáticas de políticas públicas brasileiras.
Referências teóricas: Marilda Iamamoto (Serviço Social em tempo de capital fetiche), Marilena Chauí e documentos do CFESS/ABEPSS.
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