A gestão democrática da escola concretiza-se por meio
de espaços de encontro, discussão e trocas, como conselhos deliberativos e consultivos, grêmios, reuniões,
assembleias e associações. A partir desses espaços de
prática democrática, são deliberados e construídos os
caminhos que a escola deve percorrer. E, conforme o
documento MEC/Profuncionário (Cadernos 11), o retrato
dessa caminhada será revelado

Question

A gestão democrática da escola concretiza-se por meio
de espaços de encontro, discussão e trocas, como conselhos deliberativos e consultivos, grêmios, reuniões,
assembleias e associações. A partir desses espaços de
prática democrática, são deliberados e construídos os
caminhos que a escola deve percorrer. E, conforme o
documento MEC/Profuncionário (Cadernos 11), o retrato
dessa caminhada será revelado Alternativa A: no plano de aula. Ou Alternativa B: no diário de classe. Ou Alternativa C: no regimento escolar. Ou Alternativa D: no projeto político-pedagógico. Ou Alternativa E: na proposta curricular da rede.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] no projeto político-pedagógico. Gabarito: DFundamento decisivo: A gestão democrática da escola aponta para o documento que registra, de forma coletiva, os rumos definidos pela comunidade escolar: o projeto político-pedagógico.Tema central: Gestão democrática escolarAnálise das alternativasAErradaO plano de aula é instrumento de planejamento didático do professor. Sua função é organizar o trabalho em aula, e não registrar a construção político-institucional coletiva da escola.BErradaO diário de classe é instrumento de registro da rotina pedagógica e administrativa da turma, como frequência, conteúdos e atividades. Ele não traduz os caminhos deliberados pela gestão democrática da escola.CErradaO regimento escolar disciplina normas de organização e funcionamento da instituição. Embora seja documento importante, sua função é normativa, não a de retratar a caminhada político-pedagógica construída coletivamente nos espaços democráticos.DCertaO projeto político-pedagógico é o documento institucional que expressa a identidade da escola, seus objetivos, suas diretrizes e os rumos definidos coletivamente pela comunidade escolar. Na lógica da gestão democrática, ele é o instrumento que materializa as decisões construídas nos espaços de encontro, discussão e deliberação da escola.EErradaA proposta curricular da rede pertence ao âmbito do sistema ou da rede de ensino e serve como orientação curricular das unidades. Não é o documento próprio de cada escola em que se revela sua construção democrática singular.Pegadinha da questãoConfundir o PPP, que expressa a construção coletiva da escola, com documentos de função específica, como regimento, plano de aula, diário de classe e proposta curricular da rede.Dica para questões semelhantesQuando a questão falar em construção coletiva, identidade da escola e rumos definidos pela comunidade escolar, o documento de referência é o projeto político-pedagógico.Diferencie função institucional ampla de função específica: plano de aula planeja a aula, diário registra a turma, regimento normatiza a escola e proposta curricular orienta a rede.Se o foco estiver na gestão democrática da unidade escolar, priorize o documento próprio da escola, não o documento do sistema ou da rede.

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A gestão democrática da escola concretiza-se por meio de es...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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