Ao discutir a pesquisa qualitativa em Educação Matemática, B...

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Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Prova: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-5 - Educação Matemática |

Q4306551 Pedagogia

Ao discutir a pesquisa qualitativa em Educação Matemática, Borba (2019) apresenta características que ultrapassam a simples escolha de determinados instrumentos para coleta e análise de dados. Nessa perspectiva, assinale a alternativa que caracteriza adequadamente a pesquisa qualitativa.

Fundamenta-se na definição prévia de hipóteses e procedimentos de investigação, que devem permanecer inalterados durante a pesquisa para assegurar a consistência dos resultados.

Caracteriza-se pela utilização exclusiva de dados descritivos, uma vez que informações quantitativas são incompatíveis com uma concepção interpretativa de produção do conhecimento.

Compreende o conhecimento produzido como situado e passível de reconfiguração, reconhecendo a participação das perspectivas do pesquisador no processo interpretativo e a articulação entre a questão investigada e os procedimentos adotados.

Pressupõe o distanciamento do pesquisador em relação ao fenômeno investigado, buscando reduzir a influência de seus valores e experiências na interpretação dos dados.

Prioriza a definição de procedimentos metodológicos padronizados, de modo que diferentes pesquisadores possam reproduzir o percurso investigativo e alcançar compreensões equivalentes sobre o fenômeno estudado.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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