De acordo com Magda Soares (2004), em uma perspectiva pedagógica, podemos
entender a alfabetização como processo amplo, que envolve muito mais do que a decodificação das
letras e a escrita delas. Para a autora, a alfabetização é entendida como aquisição e apropriação do
sistema da escrita, alfabético e ortográfico e, de modo mais complexo, está diretamente vinculada ao
letramento, ou seja, com o desenvolvimento de habilidades de uso desse sistema nas práticas sociais
que envolvem a língua escrita. Nessa perspectiva, analise as seguintes assertivas sobre alfabetização
e letramento:
I. A compreensão sobre a natureza desses dois processos indica que, ainda que indissociáveis, eles
precisam ser assumidos em suas especificidades.
II. No contexto pedagógico, é importante que a articulação entre alfabetização e letramento se dê
de forma consecutiva, ou seja, que primeiro se alfabetize e imediatamente após se promovam
práticas e atividades vinculadas aos usos sociais de leitura e escrita.
III. É imprescindível que a alfabetização, na qualidade de um processo de aprendizagem do sistema
alfabético e de suas convenções, seja objeto de ensino direto, explícito e sistemático.
IV. A alfabetização se desenvolve no contexto e por meio de atividades e práticas de letramento, já
o letramento, uma vez que social, não se desenvolve no contexto da aprendizagem das relações
fonema-grafema, ou seja, não se desenvolve em dependência da alfabetização.
Quais estão corretas?

Question

De acordo com Magda Soares (2004), em uma perspectiva pedagógica, podemos
entender a alfabetização como processo amplo, que envolve muito mais do que a decodificação das
letras e a escrita delas. Para a autora, a alfabetização é entendida como aquisição e apropriação do
sistema da escrita, alfabético e ortográfico e, de modo mais complexo, está diretamente vinculada ao
letramento, ou seja, com o desenvolvimento de habilidades de uso desse sistema nas práticas sociais
que envolvem a língua escrita. Nessa perspectiva, analise as seguintes assertivas sobre alfabetização
e letramento:
I. A compreensão sobre a natureza desses dois processos indica que, ainda que indissociáveis, eles
precisam ser assumidos em suas especificidades.
II. No contexto pedagógico, é importante que a articulação entre alfabetização e letramento se dê
de forma consecutiva, ou seja, que primeiro se alfabetize e imediatamente após se promovam
práticas e atividades vinculadas aos usos sociais de leitura e escrita.
III. É imprescindível que a alfabetização, na qualidade de um processo de aprendizagem do sistema
alfabético e de suas convenções, seja objeto de ensino direto, explícito e sistemático.
IV. A alfabetização se desenvolve no contexto e por meio de atividades e práticas de letramento, já
o letramento, uma vez que social, não se desenvolve no contexto da aprendizagem das relações
fonema-grafema, ou seja, não se desenvolve em dependência da alfabetização.
Quais estão corretas?  Alternativa A: Apenas I e II. Ou Alternativa B: Apenas I e III. Ou Alternativa C: Apenas II e IV. Ou Alternativa D: Apenas III e IV. Ou Alternativa E: I, II, III e IV.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Apenas I e III. Olá, aluno! Vamos analisar a questão e entender por que a alternativa correta é a B - Apenas I e III.

A questão aborda os conceitos de alfabetização e letramento segundo Magda Soares. Esses conceitos são essenciais na Educação Infantil e em uma perspectiva pedagógica. Vamos ver o que cada assertiva propõe e como elas se relacionam com os princípios teóricos apresentados.

Alternativa I: A compreensão sobre a natureza desses dois processos indica que, ainda que indissociáveis, eles precisam ser assumidos em suas especificidades.
Essa assertiva está correta. A alfabetização e o letramento são processos que, embora estejam interligados, possuem especificidades que precisam ser reconhecidas e trabalhadas de maneira adequada. A alfabetização foca na aquisição do sistema de escrita, enquanto o letramento envolve o uso social e funcional desse sistema.

Alternativa II: No contexto pedagógico, é importante que a articulação entre alfabetização e letramento se dê de forma consecutiva, ou seja, que primeiro se alfabetize e imediatamente após se promovam práticas e atividades vinculadas aos usos sociais de leitura e escrita.
Essa assertiva está incorreta. Magda Soares defende que alfabetização e letramento devem ocorrer de forma integrada e não consecutiva. Ou seja, não é necessário esperar que a criança esteja totalmente alfabetizada para iniciar práticas de letramento. Ambos os processos podem e devem ser desenvolvidos simultaneamente.

Alternativa III: É imprescindível que a alfabetização, na qualidade de um processo de aprendizagem do sistema alfabético e de suas convenções, seja objeto de ensino direto, explícito e sistemático.
Essa assertiva está correta. A alfabetização requer um ensino que seja claro e sistemático, garantindo que os alunos compreendam o sistema alfabético e ortográfico de maneira eficaz.

Alternativa IV: A alfabetização se desenvolve no contexto e por meio de atividades e práticas de letramento, já o letramento, uma vez que social, não se desenvolve no contexto da aprendizagem das relações fonema-grafema, ou seja, não se desenvolve em dependência da alfabetização.
Essa assertiva está incorreta. O letramento também se desenvolve durante o processo de alfabetização, pois as práticas sociais de leitura e escrita estão presentes no aprendizado das relações fonema-grafema. Portanto, separar completamente os dois processos não faz sentido, já que são interdependentes.

Dessa forma, as assertivas I e III são as corretas, o que justifica a alternativa B - Apenas I e III como a correta.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!

Quer um estudo ilimitado?

Quer um estudo ilimitado?

De acordo com Magda Soares (2004), em uma perspectiva pedagó...

Gabarito comentado

Clique para visualizar este gabarito

Comentários

Clique para visualizar este comentário

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas