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Q3831386 Psicologia
Um Professor Técnico Esportivo e de Educação Física atua com equipe de jovens atletas em programa de formação esportiva. Ao planejar estratégias motivacionais, considera as teorias contemporâneas sobre motivação e suas implicações para a estruturação do ambiente de treinamento, buscando promover engajamento sustentável e desenvolvimento integral dos praticantes. Considerando os fundamentos teóricos da motivação no contexto esportivo, analise as afirmativas:

I. Segundo a Teoria da Autodeterminação, a satisfação das necessidades psicológicas básicas de autonomia (percepção de escolha e autoria), competência (percepção de eficácia) e relacionamento (vínculo com outros) favorece o desenvolvimento de formas mais autônomas de motivação.
II. Ambientes motivacionais que enfatizam comparação social, classificações e recompensas contingentes ao resultado tendem a promover orientação para o ego, podendo minar a motivação intrínseca e aumentar a ansiedade competitiva em atletas jovens.
III. A motivação extrínseca é universalmente prejudicial ao desenvolvimento esportivo e deve ser completamente eliminada do contexto de treinamento, uma vez que qualquer forma de regulação externa compromete a autodeterminação do atleta.

É correto o que se afirma em:
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: O ponto decisivo era verificar separadamente as três afirmativas à luz da Teoria da Autodeterminação: I está correta, II também está correta e III está errada por absolutizar a motivação extrínseca. Com isso, a alternativa compatível é a A.

Tema central: Teoria da Autodeterminação no esporte
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está certa porque a afirmativa I descreve corretamente a Teoria da Autodeterminação ao relacionar autonomia, competência e relacionamento ao favorecimento de formas mais autônomas de motivação. A afirmativa II também se sustenta, pois um clima motivacional centrado em comparação social, classificações e resultado favorece critérios normativos de sucesso, compatíveis com orientação para o ego, podendo associar-se a efeitos desadaptativos em atletas jovens. Já a III é incompatível com a teoria, porque trata a motivação extrínseca como universalmente prejudicial e eliminável, quando a base teórica admite diferentes formas de regulação extrínseca, inclusive mais internalizadas.
B
Errada
Está errada porque inclui a III. O erro concreto da III é afirmar, de modo absoluto, que toda motivação extrínseca compromete a autodeterminação e deve ser eliminada, o que contraria a ideia de gradações de regulação extrínseca na Teoria da Autodeterminação.
C
Errada
Está errada porque toma a III como única correta, quando justamente a III é a incompatível com a teoria. Além disso, desconsidera a I, que apresenta corretamente as necessidades psicológicas básicas e seu efeito sobre formas mais autônomas de motivação.
D
Errada
Está errada porque exclui a I. A afirmativa I está correta ao relacionar autonomia, competência e relacionamento ao favorecimento de motivação mais autônoma.
E
Errada
Está errada porque considera a III verdadeira. A falha específica é absolutizar a motivação extrínseca como sempre prejudicial, ignorando que a teoria distingue formas mais controladas e formas mais internalizadas de regulação extrínseca.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tratar motivação extrínseca como sinônimo de algo sempre negativo. A III usa absolutos como “universalmente”, “completamente” e “qualquer forma”, e é isso que a torna incompatível com a base teórica.
Dica para questões semelhantes
  • Em itens sobre Teoria da Autodeterminação, confirme se aparecem autonomia, competência e relacionamento como base da motivação mais autônoma.
  • Desconfie de alternativas que tratem motivação extrínseca como necessariamente nociva em qualquer situação; a teoria admite diferentes níveis de internalização.
  • Em clima motivacional, associação entre comparação social, ranking e resultado aponta para orientação para o ego, especialmente relevante em contextos formativos.
  • Quando a alternativa usa formulação moderada como “tendem a” e “podendo”, ela pode estar tecnicamente correta mesmo sem afirmar efeito uniforme em todos os casos.

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