Identificação e utilização de áreas competentes da função da memória, a divisão de uma atividade em componentes a serem repetidos extensivamente (ainda que em relação a movimentos normais), mediar todo o processo de realização da atividade, evitando assim que o paciente cometa erros comuns à iniciação de tais movimentos.

Utilização extensiva da memória verbal, visto que essa apresenta melhores resultados no processo de assimilação e na resposta a estímulos. O paciente passa, assim a associar os estímulos verbais com as ações/atividades treinadas durante a terapia.

Desenvolvimento da técnica de aprendizagem do(s) movimento(s) por erro e feedback, ou seja, a intercessão do terapeuta ocorre a partir da observação do paciente com posterior feedback acerca dos bons e maus movimentos realizados. Sendo que, por se tratar de pacientes com disfunção de memória, a técnica deve ser repetida exaustivamente até que o paciente seja capaz de realizar tais movimentos de forma exemplar.

Nenhuma das alternativas está correta.