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Q3257817 Português
MEC assina novo Plano de Transformação Digital


Documento busca melhorar qualidade e acessibilidade na prestação de serviços digitais da pasta, além de otimizar e simplificar a relação entre governo e cidadão. Medida atende a decreto presidencial de 2024. O Ministério da Educação (MEC) – por meio da Secretaria Executiva (SE) e da Secretaria de Gestão da Informação, Inovação e Avaliação de Políticas Educacionais (Segape) – assinou o novo Plano de Transformação Digital. Com o documento, a pasta visa promover a efetividade das políticas, a qualidade dos serviços públicos, assim como a inclusão e participação de todas as pessoas pelo uso de tecnologias digitais. O plano do MEC alinha-se à Estratégia Federal de Governo Digital, de modo que seu escopo se define por processos de mudança coerente e sustentada de serviços públicos, sistemas e infraestrutura de dados.

“O Plano de Transformação Digital do MEC é uma estratégia pactuada com o Ministério da Gestão e Inovação em Serviços Públicos [MGI] para atender bem tanto o cidadão quanto os gestores estaduais e municipais e todos aqueles que buscam os serviços digitais do MEC”, apontou o secretário da Segape, Evanio Araújo. “Os serviços públicos são a face mais visível das políticas da pasta e é através deles que os cidadãos fazem adesão aos programas e acessam seus direitos. Precisam ser inclusivos e intuitivos a todos”, explicou.

Entre os objetivos do plano, estão: mapear, revisar processos, redesenhar e digitalizar serviços públicos prestados pelo MEC e pelas suas organizações vinculadas; transformar os 12 serviços mais acessados do MEC em serviços de excelência, integrando bases e aplicando sempre que possível princípios como proatividade e predição; revisar sistemas legados do MEC de maneira a amplificar sua robustez, capacidade e registro de informações de maneira segura e confiável; promover o treinamento e o letramento digital das redes e escolas para adoção de tecnologias digitais; entre outros.

Construção – Todas as secretarias da pasta se uniram para elaborar o novo Plano de Transformação Digital, com a finalidade de definir as prioridades de cada área em relação a sistemas, serviços e dados. A ação busca atender ao Decreto Presidencial nº 12.198/2024, de 24 de setembro, o qual estabelece que todos os ministérios devem pactuar um plano como esse.

PDA – Ainda em janeiro deste ano, o MEC publicou o Plano de Dados Abertos (PDA) para o biênio 2024-2026 por meio da portaria nº 69/2025. O documento reafirma o compromisso do MEC com a transparência e o alinhamento às normas legais, além de contribuir para uma gestão pública mais responsável e participativa. O plano dá visibilidade às ações e estratégias organizacionais que vão nortear as atividades de implementação e promoção da abertura de dados, de forma institucionalizada e sistematizada. Ele descreve as ações para abertura, sustentação, monitoramento e fomento ao reuso dos conjuntos de dados, a fim de organizar e padronizar seus processos de publicação. Isso resulta em maior disponibilidade, acesso, qualidade e ampla reutilização dos dados abertos pelas partes interessadas – tanto a sociedade quanto a própria administração pública federal. 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Segape

(Fonte: MEC assina novo Plano de Transformação Digital. Ministério da Educação, [s.d.].

Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2025/fevereiro/mec-assina-novo-plano-de-tra nsformacao-digital. Acesso em: 17 fev. 2025.)
Assinale a alternativa em que a análise sintática do período está correta: 
Alternativas

Gabarito comentado

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Tema central: A questão explora análise sintática, mais especificamente a identificação correta de funções como objeto direto, objeto indireto, predicativo do sujeito, sujeito e o tipo da oração subordinada. Saber distinguir entre essas funções é crucial para interpretar e estruturar frases segundo a norma-padrão — competência essencial tanto para a prova quanto para a prática profissional em redações oficiais.

Alternativa correta: D

Em “promover o treinamento e o letramento digital das redes e escolas”, a expressão destacada (“o treinamento e o letramento digital das redes e escolas”) tem a função de objeto direto, pois complementa o sentido do verbo “promover”, que é transitivo direto. Pelo conceito gramatical: objeto direto é o termo que completa o sentido do verbo transitivo direto sem preposição (ex: “Promover o projeto”). Veja como a pergunta “promover o quê?” é respondida diretamente pelo termo, confirmando seu papel sintático.

Análise das alternativas incorretas:

A. “à Estratégia Federal de Governo Digital” não é objeto direto, mas objeto indireto, pois há preposição (“a”). O verbo “alinhar-se” requer complemento preposicionado. Regra: Sujeito + verbo pronominal + preposição + termo = objeto indireto.

B. “a face mais visível das políticas da pasta” é predicativo do sujeito, pois caracteriza “os serviços públicos”, o sujeito da oração, após verbo de ligação (“são”), e não objeto.

C. O termo “a decreto presidencial de 2024” é objeto indireto de “atende”, não sujeito. “A medida” é o verdadeiro sujeito. Objecto indireto vem sempre preposicionado.

E. “para elaborar o novo plano” é oração subordinada adverbial final (indica finalidade), não adjetiva restritiva. Adjetiva restringe um substantivo, o que não ocorre aqui.

Estratégia para provas: Identifique o núcleo do termo analisado, verifique a presença de preposição e reconheça se a oração acrescenta ideia de finalidade (adverbial) ou restrição (adjetiva) — detalhes muito cobrados!

Referência normativa: Conforme Bechara (“Moderna Gramática Portuguesa”), objeto direto não traz preposição; já o indireto, sim. Saber diferenciar predicativos e objetos exige identificar o verbo (de ligação x transitivo) e o termo que caracteriza o sujeito ou o objeto.

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Comentários

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A -> É objeto indireto, percebe-se pelo uso da crase

B -> É predicativo do SUJEITO, pois está caracterizando o sujeito "os serviços públicos"

C- > O sujeito é "A medida"

D -> Gabarito

E -> É uma oração subordinada adverbial final.

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