No trecho do segundo parágrafo “Albert Marckwardt
(1972) saw these “changing winds and shifting sands”
as a cyclical pattern where a new paradigm of teaching
methodology emerged”, a palavra destacada em negrito
pode ser corretamente substituída por

Question

Leia o texto para responder à questão.     One of the major foci of applied linguistics scholarship
has been the foreign or second language classroom. A glance
through the past century or so of language teaching gives us
an interesting picture of varied interpretations of the best way
to teach a foreign language. As schools of thought have come
and gone, so have language teaching trends waxed and
waned in popularity.
    Albert Marckwardt (1972) saw these “changing winds and
shifting sands” as a cyclical pattern where a new paradigm
of teaching methodology emerged about every quarter of a
century, with each new method breaking from the old but at
the same time taking with it some of the positive aspects of the
previous paradigm. One of the best examples of the cyclical
nature of methods is seen in the revolutionary Audiolingual
Method (ALM) of the late 1940s and 1950s. The ALM borrowed
principles and beliefs from its predecessor by almost half
a century, the Direct Method, while breaking away entirely
from the Grammar-Translation paradigm. Within a short time,
however, ALM critics were advocating more attention to rules
of language which, to some, smacked a return to Grammar
Translation.
(BROWN, H.Douglas. Principles of language learning and teaching.
5th ed. Longman, 2000. Adaptado) No trecho do segundo parágrafo “Albert Marckwardt
(1972) saw these “changing winds and shifting sands”
as a cyclical pattern where a new paradigm of teaching
methodology emerged”, a palavra destacada em negrito
pode ser corretamente substituída por Alternativa A: who. Ou Alternativa B: whose.  Ou Alternativa C: which. Ou Alternativa D: in that. Ou Alternativa E: in which.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] in which.  Alternativa correta: E – in which

1. Tema central da questão
O foco é o uso de palavras conectivas (connective words), essenciais para a compreensão e coesão textual em inglês. Saber como substituí-las corretamente ajuda a interpretar textos e responder a questões de concurso.

2. Resumo teórico
No inglês, conectores como where, in which, which, who, whose, in that servem para unir ideias e indicar relações. “Where” costuma indicar lugar, mas em textos acadêmicos pode introduzir situações ou contextos (“o padrão em que/onde algo ocorre”). “In which” pode ter o mesmo papel, com ênfase em situações ou contextos abstratos.
Segundo o Cambridge Grammar of English e manuais de preparação para concursos, a substituição de “where” por “in which” é correta quando “where” significa “no qual”, referindo-se a um contexto/situação, e não a um lugar físico.

3. Justificativa da alternativa correta
No trecho, “a cyclical pattern where a new paradigm… emerged”, “where” se refere a “pattern” (um contexto, não um lugar físico). Substituir por “in which” (“no qual”) mantém o sentido e a estrutura gramatical correta: “um padrão cíclico no qual um novo paradigma surge”.

4. Análise das alternativas incorretas

A - who: Usado para pessoas. Não se aplica a “pattern” (padrão).
  B - whose: Indica posse, como “cujo”. Não faz sentido nesse contexto.
  C - which: Poderia ser usado, mas neste caso, fica gramaticalmente incorreto sem preposição (“which a new paradigm emerged” não faz sentido).
  D - in that: Expressa causa ou razão (“na medida em que”), não contexto/situação.

5. Estratégias para interpretação
Ao ler enunciados com conectores, atente ao termo ao qual se referem (pessoa, coisa, lugar, situação). Analise se a preposição é necessária (in which para situações/contextos, where para lugares físicos ou situações, whose para posse, who para pessoas).
Evite erros comuns: não escolha alternativas só por soar bem; cheque o sentido completo da frase e relacione com o termo antecedente.

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No trecho do segundo parágrafo “Albert Marckwardt (1972) sa...

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