Alternativa correta: E - shared language teaching conceptions with the Direct Method.

Tema central da questão: A questão aborda a evolução dos métodos de ensino de línguas, especialmente o surgimento, influência e relação entre diferentes abordagens metodológicas, como o Audiolingual Method (ALM), o Direct Method e o Grammar-Translation Method.

Resumo teórico: Segundo Brown (2000), a história do ensino de línguas é marcada por ciclos em que novos métodos surgem a cada geração, muitas vezes incorporando aspectos positivos dos métodos anteriores. O ALM, popular nos anos 1940-50, foi revolucionário ao romper com o Grammar-Translation, mas herdou princípios do Direct Method, focando na comunicação oral e prática em sala de aula, em vez da tradução literal e análise gramatical.

Justificativa da alternativa correta (E): O texto afirma que o Audiolingual Method (ALM) "borrowed principles and beliefs from its predecessor by almost half a century, the Direct Method". Isso indica claramente que havia um compartilhamento de concepções sobre ensino de línguas entre o ALM e o Direct Method, justificando a escolha da letra E. Ambos priorizavam a comunicação oral e a exposição direta à língua.

Análise das alternativas incorretas:

A – “illustrates an old method which occasionally returns to the central stage.”
O ALM não é descrito como um método que retorna ao centro das atenções periodicamente, mas sim como parte de um ciclo de evolução metodológica.

B – “is the school of thought which best influenced language teaching in the XX century.”
O texto não afirma que o ALM foi o mais influente do século XX, mas apenas um exemplo de revolução metodológica.

C – “borrowed the focus on language norms from the Grammar-translation method.”
Na verdade, ao contrário, o ALM rompeu com o método Grammar-Translation, que focava em regras e tradução.

D – “is outdated and not present in language teaching any longer.”
O texto não diz que o ALM é totalmente obsoleto ou ausente atualmente, mas sim que houve evolução e críticas ao método.

Estratégias de leitura para este tipo de questão:

• Procure conexões diretas entre termos citados no texto e nas alternativas.
• Fique atento a palavras absolutas (“best”, “no longer”, “occasionally”) que geralmente aparecem em alternativas incorretas.
• Releia o trecho em que métodos são comparados e destaque as palavras que falam de influência, ruptura ou compartilhamento.

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