Leia o trecho abaixo, extraído do Editorial do jornal Folha ...

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Q2749813 Português

EDUCAÇÃO NO ESPORTE



    Temos ouvido com muita freqüência, nos últimos anos, a palavra desenvolvimento. Seja ele sustentável ou não, é o mote do momento. Bilhões de reais estão sendo investidos, mesmo que tardiamente, em infra-estrutura. As safras agrícolas batem recordes e mais recordes. A balança comercial brasileira pesa a favor de nossas exportações mesmo com o real supervalorizado. Ainda que muito pouca atenção tenha sido dada à dívida social, o País aparentemente se prepara para dar um salto de qualidade. Para tanto, o mais importante – a falta de oferta e de qualidade na educação do povo brasileiro – terá de ser atacado como o maior inimigo dos nossos sonhos.


    A iniciativa do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), que ampliará o número de crianças e adolescentes atendidos, é excelente, mas ainda patina nos corredores do Congresso Nacional, o que pode inviabilizar a sua utilização ainda neste ano. A preocupação em oferecer bolsas de estudo e pesquisa a participantes de programas de formação inicial e continuada para professores do ensino básico é fundamental para que possamos oferecer educação qualificada. Enfim, a preocupação existe e esperamos que consiga atingir seus objetivos.


    Porém, não basta aumentar o volume de recursos destinados a essa área. Muitas outras ações que estimulem – principalmente à população de baixa renda – a busca de uma formação adequada deveriam ser motivo de eterna atenção. Parece que, na verdade, há pouco interesse em educar nossa população. Se não exigirmos que os pais respondam pela freqüência escolar e, por conseqüência, pela capacitação de seus filhos, jamais teremos esse parâmetro como prioridade para boa parte das famílias brasileiras. E o esporte, particularmente o futebol, colabora e muito para que essa realidade persista. (...)


(Sócrates, in Revista CartaCapital, 22 fev. 2006, p. 55.)

Leia o trecho abaixo, extraído do Editorial do jornal Folha de S. Paulo, de 02/05/2005, sobre o Fundeb.

Para realizá-lo [o Fundeb] seria necessário aumentar os recursos federais vinculados à educação de 18% do total para 22,5%, de modo a garantir os 4,3 bilhões previstos. Na prática, isso significa retirar verbas de alguma outra área para as conceder ao Fundeb – algo em princípio fadado a gerar conflitos de interesses.

Assinale a alternativa que apresenta uma afirmativa retirada do texto “Educação no esporte” que pode ser explicada pelo trecho acima.
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: E

Fundamento decisivo: O comando pede a afirmativa do texto-base que pode ser explicada pelo trecho externo. O vínculo decisivo é a referência ao Fundeb, cujo entrave no texto-base é esclarecido pelo editorial citado.

Tema central: explicação do Fundeb
Análise das alternativas
A
Errada
A alternativa fala de investimentos em infra-estrutura. O trecho externo não trata de infra-estrutura, mas da viabilização orçamentária do Fundeb. Há apenas coincidência genérica no tema de verbas públicas, sem nexo explicativo direto.
B
Errada
A frase apresenta uma tese ampla sobre a deficiência da educação como obstáculo ao desenvolvimento. O trecho externo não explica essa avaliação geral; ele esclarece um entrave específico de implementação do Fundeb. Tema próximo não basta: falta correspondência causal pontual.
C
Errada
Aqui está a principal armadilha. A alternativa menciona "aumentar o volume de recursos", mas o trecho externo não sustenta que isso seja insuficiente nem fala em outras ações complementares. Ele apenas explica a dificuldade política e orçamentária de aumentar os recursos para o Fundeb. Portanto, a conclusão "não basta aumentar" não é explicada pelo editorial.
D
Errada
A alternativa trata da dívida social e de um possível salto de qualidade do País, em nível geral. O trecho externo não esclarece essa avaliação ampla; limita-se ao problema orçamentário-político ligado ao Fundeb. Falta vínculo textual específico.
E
Certa
A alternativa E é a única diretamente explicada pelo trecho externo, porque retoma o Fundeb e sua dificuldade de tramitação/implementação. O editorial mostra a razão do travamento mencionado no texto-base, ao situá-lo como problema ligado à viabilização da proposta.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre afinidade temática e explicação efetiva. A alternativa C atrai porque também fala em aumentar recursos, mas o trecho externo não explica a insuficiência dessa medida; explica apenas por que o Fundeb encontra resistência no Congresso.
Dica para questões semelhantes
  • Siga o comando com rigor: se a questão pede a afirmação que "pode ser explicada", procure relação causal direta, não apenas assunto parecido.
  • Observe o referente explícito que liga os textos; aqui, o elemento decisivo é a menção ao Fundeb nos dois trechos.
  • Desconfie de alternativas com palavras em comum, mas com conclusão diferente da do texto de apoio.
  • Diferencie tema geral de explicação específica: texto sobre educação em geral não equivale a texto que explica a tramitação de uma medida concreta.

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