Em Pedagogia da Autonomia (2011), Paulo Freire fala sobre a...

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Q3912294 Pedagogia
Em Pedagogia da Autonomia (2011), Paulo Freire fala sobre a responsabilidade ética e científica do professor. Considerando essas ideias, assinale a alternativa que expressa corretamente o princípio freireano destacado.
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Gabarito: C

Fundamento decisivo: O enunciado cobra o princípio freireano de articulação entre responsabilidade ética e preparo científico do professor, e a alternativa C é a única que o reproduz fielmente.

Tema central: Ética e formação docente
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque reduz a ética docente ao cumprimento de normas institucionais. Pela base, em Freire a ética do professor não se limita à obediência formal; ela envolve também coerência, respeito ao outro e responsabilidade crítica.
B
Errada
Está errada porque transforma postura crítica em autorização para omitir informações e tratar outras perspectivas de modo tendencioso. Isso contraria diretamente a retidão ética e a coerência exigidas no princípio freireano indicado.
C
Certa
A alternativa C está certa porque corresponde ao texto-base de Paulo Freire: o preparo científico do professor deve coincidir com sua retidão ética, com respeito aos outros, coerência e capacidade de viver e aprender com o diferente.
D
Errada
Está errada porque atribui a Freire uma neutralidade absoluta do docente e a exclusão de posicionamento crítico. A base afirma o oposto: a docência freireana é ética e crítica, não uma suspensão total de posicionamento diante das concepções pedagógicas.
E
Errada
Está errada porque confunde respeito ao diferente com concordância obrigatória com todas as concepções educacionais. Segundo a base, aprender com o diferente e respeitá-lo não significa adesão acrítica e indiscriminada.
Pegadinha da questão
A questão explorou confusões recorrentes: tomar ética como mera obediência institucional, crítica como manipulação, respeito ao diferente como concordância irrestrita e Freire como defensor de neutralidade absoluta.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão tratar de Freire, verifique se a alternativa articula formação científica com retidão ética, em vez de separar ou reduzir esses elementos.
  • Elimine opções que convertam criticidade em omissão, manipulação ou desqualificação desonesta de outras perspectivas.
  • Diferencie respeito ao outro e aprendizagem com o diferente de concordância automática com todas as concepções.
  • Desconfie de alternativas que atribuam ao professor neutralidade absoluta, se a base mencionar docência crítica.

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Comentários

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O preparo científico do professor ou da professora deve coincidir com sua retidão ética. Formação científica, correção ética, respeito aos outros, coerência, capacidade de viver e de aprender com o diferente são obrigações a cujo cumprimento devemos humilde mas perseverantemente nos dedicar.

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