Assinale a alternativa que reescreve o período abaixo, conse...

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Q2749812 Português

EDUCAÇÃO NO ESPORTE



    Temos ouvido com muita freqüência, nos últimos anos, a palavra desenvolvimento. Seja ele sustentável ou não, é o mote do momento. Bilhões de reais estão sendo investidos, mesmo que tardiamente, em infra-estrutura. As safras agrícolas batem recordes e mais recordes. A balança comercial brasileira pesa a favor de nossas exportações mesmo com o real supervalorizado. Ainda que muito pouca atenção tenha sido dada à dívida social, o País aparentemente se prepara para dar um salto de qualidade. Para tanto, o mais importante – a falta de oferta e de qualidade na educação do povo brasileiro – terá de ser atacado como o maior inimigo dos nossos sonhos.


    A iniciativa do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), que ampliará o número de crianças e adolescentes atendidos, é excelente, mas ainda patina nos corredores do Congresso Nacional, o que pode inviabilizar a sua utilização ainda neste ano. A preocupação em oferecer bolsas de estudo e pesquisa a participantes de programas de formação inicial e continuada para professores do ensino básico é fundamental para que possamos oferecer educação qualificada. Enfim, a preocupação existe e esperamos que consiga atingir seus objetivos.


    Porém, não basta aumentar o volume de recursos destinados a essa área. Muitas outras ações que estimulem – principalmente à população de baixa renda – a busca de uma formação adequada deveriam ser motivo de eterna atenção. Parece que, na verdade, há pouco interesse em educar nossa população. Se não exigirmos que os pais respondam pela freqüência escolar e, por conseqüência, pela capacitação de seus filhos, jamais teremos esse parâmetro como prioridade para boa parte das famílias brasileiras. E o esporte, particularmente o futebol, colabora e muito para que essa realidade persista. (...)


(Sócrates, in Revista CartaCapital, 22 fev. 2006, p. 55.)

Assinale a alternativa que reescreve o período abaixo, conservando-lhe o sentido.

Muitas outras ações que estimulem – principalmente à população de baixa renda – a busca de uma formação adequada deveriam ser motivo de eterna atenção.
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: O critério decisivo é a manutenção das funções sintáticas do período original: "Muitas outras ações" continua como sujeito, a oração "que estimulem – principalmente à população de baixa renda – a busca de uma formação adequada" continua restringindo esse sujeito, e "deveriam ser motivo de eterna atenção" permanece como predicado. A alternativa C é a única que preserva essa organização sem deslocar o foco nem alterar a relação entre os termos.

Tema central: reescrita com sentido
Análise das alternativas
A
Errada
A alternativa desloca o núcleo do sujeito: passa a apresentar "A busca de uma formação adequada" como elemento principal da oração, quando no original o foco avaliado é "Muitas outras ações". Com isso, rompe a estrutura em que as ações são qualificadas pela oração relativa e deveriam receber eterna atenção.
B
Errada
Há duas alterações indevidas. Primeiro, a relação original é modificada: no texto, as ações estimulam a busca de formação adequada; aqui, a formulação faz parecer que as ações "buscam" formação adequada ou que a população é diretamente estimulada de outro modo. Segundo, introduz a explicação causal "pois é motivo de eterna atenção", relação lógica inexistente no período dado.
C
Certa
A alternativa C conserva exatamente as relações do período original. "Muitas outras ações" continua sendo o sujeito sobre o qual recai a avaliação "deveriam ser motivo de eterna atenção". Além disso, "que estimulem, principalmente à população de baixa renda, a busca de uma formação adequada" continua funcionando como oração restritiva que especifica quais ações estão em foco. Houve apenas inversão da ordem, sem mudança de sentido nem de função sintática.
D
Errada
A alternativa troca o termo que deve ser "motivo de eterna atenção": faz de "Uma formação adequada" o sujeito principal, quando no original esse papel pertence a "Muitas outras ações". Também rebaixa as ações a um complemento em "pelas muitas ações", alterando a relação entre ações e formação.
E
Errada
A direção do estímulo é invertida. No original, as ações são o agente que estimula a busca de formação adequada; na alternativa, "Muitas outras ações deveriam ser estimuladas". Além disso, o conector "apesar de" introduz uma concessão que não existe no texto-base, mudando o sentido global.
Pegadinha da questão
A banca explora a troca do sujeito original por outro termo do período e a confusão entre o que deve receber eterna atenção e o que deve ser estimulado. As alternativas erradas reaproveitam o vocabulário do enunciado, mas redistribuem as funções sintáticas e, com isso, mudam o sentido.
Dica para questões semelhantes
  • Localize primeiro o sujeito da oração original e verifique se ele continua sendo o elemento avaliado na reescrita.
  • Confirme se a oração introduzida por "que" continua restringindo o mesmo termo, sem virar informação solta nem mudar de alvo.
  • Compare quem pratica a ação verbal e quem recebe seu efeito; se isso inverter, a reescrita altera o sentido.
  • Desconfie de alternativas que acrescentam conectores de causa ou concessão ausentes no original.

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