“Nossos adolescentes amam, estudam, brigam, trabalham. Bata...
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Q3948731
Psicologia
“Nossos adolescentes amam, estudam, brigam,
trabalham. Batalham com seus corpos, que se
esticam e se transformam. Lidam com as
dificuldades de crescer no quadro complicado da
família moderna. Como se diz hoje, eles se
procuram e eventualmente se acham. Mas, além
disso, eles precisam lutar com a adolescência, que
é uma criatura um pouco monstruosa, sustentada
pela imaginação de todos, adolescentes e pais.”
(Calligaris, 2000).
Dentre as características que definem a adolescência, é correto afirmar que
Dentre as características que definem a adolescência, é correto afirmar que
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Gabarito: E
Fundamento decisivo: O trecho do enunciado destaca a adolescência como algo sustentado pela imaginação de adolescentes e pais; isso orienta a leitura da fase como moratória social atravessada por expectativas e projeções adultas. Nesse recorte, a alternativa E é a única compatível com o gabarito oficial.
Tema central: Moratória social na adolescência
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque nega um traço classicamente associado à adolescência: a identificação com os pares e a formação de grupos de pertencimento. A base afirma que o grupo de pares costuma funcionar como referência importante de identificação e apoio, de modo que dizer que os jovens se agrupam, mas não se reconhecem nem se identificam, contraria esse critério.
B
Errada
Está errada porque transforma conflitos e experimentações da adolescência em definição de anormalidade e periculosidade. A base é expressa ao dizer que isso patologiza e generaliza indevidamente o comportamento adolescente, o que não caracteriza a fase.
C
Errada
Está errada porque, embora mencione transição de identidade e experimentação, reduz a adolescência a atitudes transgressoras contra pais autoritários e severos. O erro está no recorte causal estreito: a fase não se define principalmente por rebeldia contra esse tipo de figura parental.
D
Errada
Está errada porque afirma haver um momento marcado e claro para o término da adolescência. A base afasta exatamente essa ideia, ao indicar que não existe marco universal, objetivo e nitidamente definido para seu encerramento.
E
Certa
A alternativa E se sustenta porque é a única que aciona o núcleo conceitual cobrado: a adolescência não aparece apenas como fato biológico, mas como construção psicossocial ligada a uma moratória e à incidência do desejo, da expectativa ou do imaginário adulto sobre o jovem. A redação não é tecnicamente precisa, especialmente na expressão "realização dos sonhos adultos", mas, mantido o gabarito oficial, ela é a única que se aproxima da noção de que o adolescente busca situar-se diante do que os adultos esperam dele.
Pegadinha da questão
A confusão real era descartar a alternativa E por sua redação imprecisa e, com isso, perder que ela é a única que ativa a noção de moratória e de expectativa adulta; ao mesmo tempo, as demais parecem plausíveis porque usam traços possíveis da adolescência como se fossem sua definição.
Dica para questões semelhantes
- Em questões sobre adolescência, diferencie traços possíveis da fase de sua definição conceitual; nem conflito, nem risco, nem transgressão isoladamente definem a adolescência.
- Se a alternativa negar a identificação com pares, trate isso como sinal forte de erro, porque o grupo costuma ser referência importante nessa etapa.
- Desconfie de enunciados que apresentem fim claro, universal e objetivo da adolescência; esse critério não se sustenta conceitualmente.
- Quando houver menção a moratória, expectativas ou projeções dos adultos, verifique se a alternativa está descrevendo a adolescência como construção psicossocial, e não apenas biológica.
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