A aquisição de habilidades motoras está intimamente ligada ao desenvolvimento da percepção corporal, espacial e temporal, constituindo um domínio básico para a aprendizagem global. Nesse contexto, o acompanhamento sistemático e a avaliação da aptidão motora configuram práticas preventivas imprescindíveis para o planejamento de intervenções individualizadas. Qual instrumento de avaliação direta identifica a idade motora e os quocientes motores da criança, abrangendo de forma integral os campos de coordenação, propriocepção, percepção e lateralidade?