Uma instituição de educação superior incorporou a gamificação ao projeto pedagógico de um curso de graduação, estruturando a disciplina a partir de missões, níveis progressivos, sistema de pontuação, feedback contínuo e atividades colaborativas. O objetivo declarado foi alinhar o processo de ensino-aprendizagem ao desenvolvimento de competências, promovendo engajamento e participação ativa dos estudantes.
Considerando os fundamentos pedagógicos da gamificação no ensino superior, assinale a alternativa correta: