Fundamento decisivo: O ponto decisivo era a expressão consagrada “ritmo de aprendizagem”, que se ajusta ao contexto de diferenças individuais no currículo inclusivo e aponta para a alternativa B.

• Em lacunas de Pedagogia, verifique se a expressão formada é realmente usada no campo educacional, e não apenas se a palavra parece sofisticada.
• Quando o enunciado falar em educação inclusiva, procure termos ligados à consideração das diferenças no aprender, não à homogeneização dos estudantes.
• Use o paralelismo do enunciado: se a lista traz características do aluno, a lacuna deve ser preenchida por um elemento da mesma natureza.