Para uma criança, entre muitas atividades significativas, a Terapia Ocupacional pediátrica busca melhorar a
capacidade da criança de brincar e aprender, importantes para o desenvolvimento e para a conquista da
independência.
Para crianças com Paralisia Cerebral, poderão ser realizadas as seguintes intervenções, EXCETO:

Question

Para uma criança, entre muitas atividades significativas, a Terapia Ocupacional pediátrica busca melhorar a
capacidade da criança de brincar e aprender, importantes para o desenvolvimento e para a conquista da
independência.
Para crianças com Paralisia Cerebral, poderão ser realizadas as seguintes intervenções, EXCETO: Alternativa A: Posicionamento adequado para proporcionar estabilidade e suporte postural através de inibição de padrões motores de
movimento inadequados e facilitação dos movimentos normais. Ou Alternativa B: Técnicas de manipulação com uso de equipamentos, como bolas, rolos e espelho, além de técnicas de manuseio e
estimulação.  Ou Alternativa C: Interação com outras crianças em atividades lúdicas, proporcionando melhor inclusão e habilidades sociais. Ou Alternativa D: Adaptação em brinquedos e na rotina escolar.  Ou Alternativa E: Utilização de pôsteres e etiquetas para melhor manipulação com o uso de velcro assim como promover a comunicação
através de métodos visuais vocais e táteis.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Posicionamento adequado para proporcionar estabilidade e suporte postural através de inibição de padrões motores de
movimento inadequados e facilitação dos movimentos normais. Gabarito: AFundamento decisivo: A questão pedia a alternativa EXCETO, e a diferenciação estava no foco da redação: a letra A descreve inibição de padrões motores inadequados e facilitação de movimentos normais, enquanto as demais tratam de brincar, adaptação, inclusão e comunicação funcional.Tema central: Enfoque ocupacional-funcionalAnálise das alternativasACertaA alternativa A foi mantida como correta porque sua formulação se concentra em controle motor e postural, com inibição de padrões anormais e facilitação de movimentos normais. Esse recorte a afasta do foco funcional das demais alternativas, que abordam brincar, participação, adaptação de tarefas e comunicação.BErradaNão é a exceção. O uso de bolas, rolos, espelho, manuseio e estimulação pode compor intervenção terapêutica de apoio ao desempenho funcional.CErradaNão é a exceção. A interação com outras crianças em atividades lúdicas se alinha a brincar, inclusão e habilidades sociais.DErradaNão é a exceção. A adaptação de brinquedos e da rotina escolar é compatível com adequação de tarefa e ambiente.EErradaNão é a exceção. Recursos visuais, táteis, etiquetas, velcro e apoio à comunicação funcional são compatíveis com adaptação funcional e tecnologia assistiva.Pegadinha da questãoA alternativa A parece plausível na reabilitação da paralisia cerebral, mas a banca cobrou a opção menos alinhada ao enfoque ocupacional-funcional, por explicitar a lógica de inibição e facilitação de padrões motores.Dica para questões semelhantesEm questões com EXCETO, compare o foco central da área cobrada, e não apenas a possibilidade prática da intervenção.Na Terapia Ocupacional pediátrica, tendem a ser corretas as opções ligadas a brincar, participação social, adaptação de objetos e ambiente, rotina e comunicação funcional.Quando a alternativa se concentra em normalização do movimento, controle postural ou inibição/facilitação de padrões motores, verifique se ela é a menos alinhada ao núcleo ocupacional.

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Gabarito comentado

Gabarito: A

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