A alternativa correta é a A. Vamos entender por quê e analisar as demais alternativas.

A - Faz às Vocalizações com a entonação da língua começa a ser substituído por palavras reais, há uma explosão no vocabulário e a criança começa a combinar 2 palavras.

Essa alternativa está correta porque, entre os 18 e os 24 meses, as crianças realmente passam por uma fase em que suas vocalizações (que antes eram mais aleatórias e baseadas em entonações da língua) começam a ser substituídas por palavras reais. Esse é um período de explosão do vocabulário, onde a criança também começa a combinar palavras, formando frases simples. Esse desenvolvimento é fundamental para a construção da linguagem oral.

B - Faz a produção articulatória está 70% correta.

Essa alternativa está incorreta porque a produção articulatória das crianças de 18 a 24 meses ainda não está tão precisa. Aos 18 meses, muitas crianças ainda têm dificuldades com certos sons e suas articulações podem não ser 70% corretas. Esse nível de precisão geralmente ocorre em idades mais avançadas.

C - Observa-se o início de perguntas e de negativas.

Embora crianças nessa faixa etária já possam começar a formular perguntas simples e usar negativas, isso geralmente se torna mais evidente após os 2 anos de idade. Então, essa alternativa não é a mais precisa para descrever o jargão entre 18 e 24 meses.

D - O seu fluxo melódico da fala aproxima-se com o modelo adulto e pode imitar elocuções que ouviu em outro momento.

O fluxo melódico da fala de uma criança de 18 a 24 meses ainda está em desenvolvimento e não se aproxima tanto do modelo adulto. A imitação de elocuções também ocorre, mas não define o jargão típico dessa faixa etária.

E - Comanda de 2 níveis corretamente.

Embora crianças nessa idade possam começar a seguir comandos simples, a frase "comanda de 2 níveis" não descreve adequadamente o desenvolvimento do jargão e da linguagem oral nessa fase específica.

Para os profissionais da Educação Infantil, é essencial entender que o período entre 18 e 24 meses é marcado pela transição das vocalizações para o uso de palavras reais e a combinação de palavras simples. Isso permite identificar e estimular adequadamente o desenvolvimento da linguagem das crianças.

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