Machado, Galatti e Paes (2015) destacam a importância de os professores de Educação Física terem clareza sobre as finalidades das aulas esportivas e de serem coerentes entre a seleção/organização dos conteúdos e os procedimentos pedagógicos. Quando a atuação desse professor ocorre em projetos sociais, é esperado que seu trabalho esteja fundamentado no referencial socioeducativo da Pedagogia do Esporte e que proporcione