A tese principal defendida pela autora no fragmento é a de ...

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Q3768302 Português
Leia o texto a seguir para responder à questão.


A liberdade é, antes de tudo, o direito à desigualdade. Sei que choco um de nossos mais caros preconceitos. Mas a liberdade que não reconhece ao indivíduo o direito de ser, em todos os sentidos, mais ou menos que os seus semelhantes, não é liberdade: é um manicômio de escravos.

(Adaptado de LISPECTOR, Clarice. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999.)
A tese principal defendida pela autora no fragmento é a de que a verdadeira liberdade: 
Alternativas

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Tema central: Interpretação de texto. O objetivo é identificar a tese principal defendida pela autora, exigindo a análise objetiva das ideias e da estrutura textual.

Justificativa da alternativa correta (A):

O texto de Clarice Lispector afirma, de modo claro, que “A liberdade é, antes de tudo, o direito à desigualdade”. Ou seja, ser livre é poder ser diferente. A autora reforça com “…liberdade que não reconhece ao indivíduo o direito de ser… mais ou menos que seus semelhantes, não é liberdade…”. Isso demonstra que a liberdade genuína exige o reconhecimento das diferenças individuais, rejeitando a ideia de uniformidade forçada. Segundo a norma-padrão e gramáticos como Bechara e Cunha & Cintra, identificar a tese ou ideia central envolve analisar palavras-chave, argumentos e relações lógicas, garantindo a coerência textual.

A alternativa A (“pressupõe o reconhecimento e a aceitação das diferenças individuais”) traduz com precisão a tese defendida, baseando-se na aceitação do direito à diversidade.

Por que as demais alternativas estão incorretas?

  • B) Errada. Igualar todos sem considerar diferenças contradiz o texto, que defende a liberdade exatamente por permitir desigualdades.
  • C) Errada. O texto não assume a liberdade como utopia negativa ou promotora de opressão, mas como algo possível e desejável.
  • D) Errada. Não há no texto menção à intervenção estatal para limitar liberdades ou prevenir preconceitos.
  • E) Errada. A liberdade não é subordinada à igualdade econômica/social; liberdade, para a autora, é mais ampla e ligada às diferenças pessoais.

Estratégia: Ao interpretar textos, busque palavras-chave e relações entre ideias. Atenção aos termos “direito à desigualdade”, pois resumem a posição da autora e descartam tentativas de associar liberdade a igualdade obrigatória. Essa leitura ativa é crucial em provas.

Conforme Nova Gramática do Português Contemporâneo (Cunha & Cintra): “a compreensão do sentido global do texto exige atenção às articulações conceituais e lógicas estabelecidas entre suas partes”. Aplique esse olhar crítico sempre que encontrar questões de interpretação!

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