Considere as afirmativas a seguir, relativas ao planejament...
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Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Campestre - RN
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Matemática |
Q3832639
Pedagogia
Considere as afirmativas a seguir, relativas ao
planejamento do ensino no âmbito da prática pedagógica
contemporânea. Registre V, para verdadeiras, e F, para
falsas:
(__) O planejamento do ensino constitui-se como mediação entre intencionalidade pedagógica e prática educativa, sendo compreendido como um processo que articula finalidades formativas, escolhas metodológicas e condições concretas de realização do trabalho docente.
(__) A elaboração do planejamento didático pressupõe a antecipação reflexiva das ações pedagógicas, o que implica considerar tanto as orientações curriculares institucionais quanto as possibilidades de reconfiguração do percurso de ensino à luz das interações estabelecidas no contexto da sala de aula.
(__) O planejamento assume maior consistência pedagógica quando se orienta prioritariamente pela estabilidade dos objetivos previamente definidos, uma vez que a redefinição recorrente de metas compromete a coerência interna do processo de ensino-aprendizagem.
Assinale a alternativa com a sequência correta, de cima para baixo:
(__) O planejamento do ensino constitui-se como mediação entre intencionalidade pedagógica e prática educativa, sendo compreendido como um processo que articula finalidades formativas, escolhas metodológicas e condições concretas de realização do trabalho docente.
(__) A elaboração do planejamento didático pressupõe a antecipação reflexiva das ações pedagógicas, o que implica considerar tanto as orientações curriculares institucionais quanto as possibilidades de reconfiguração do percurso de ensino à luz das interações estabelecidas no contexto da sala de aula.
(__) O planejamento assume maior consistência pedagógica quando se orienta prioritariamente pela estabilidade dos objetivos previamente definidos, uma vez que a redefinição recorrente de metas compromete a coerência interna do processo de ensino-aprendizagem.
Assinale a alternativa com a sequência correta, de cima para baixo:
Gabarito comentado
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Gabarito: A
Fundamento decisivo: O ponto decisivo foi comparar as assertivas com a concepção contemporânea de planejamento do ensino, entendida como processo intencional, reflexivo, contextualizado e flexível. Como duas afirmações estão compatíveis com essa perspectiva e a terceira valoriza a rigidez dos objetivos, a sequência correta é V, V, F.
Tema central: Planejamento do ensino
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque corresponde à sequência V, V, F. A 1ª assertiva está de acordo com o critério de que o planejamento media a intencionalidade pedagógica e a prática educativa, articulando finalidades, meios e condições concretas do trabalho docente. A 2ª também está correta porque expressa o planejamento como antecipação reflexiva, sem excluir a reconfiguração do percurso de ensino conforme as interações e o contexto da sala de aula. Já a 3ª está errada porque atribui maior consistência pedagógica à estabilidade prioritária e rígida dos objetivos, quando a perspectiva contemporânea admite revisão e ajuste sem que isso, por si, comprometa a coerência do processo.
B
Errada
Está errada porque marca a 3ª assertiva como verdadeira. Esse item contraria a concepção contemporânea de planejamento ao defender prioritariamente a estabilidade dos objetivos e tratar a redefinição de metas como fator de perda de coerência, quando a flexibilidade reflexiva integra o próprio planejamento.
C
Errada
Está errada porque marca a 2ª assertiva como falsa. A assertiva descreve corretamente o planejamento didático como antecipação reflexiva articulada às orientações curriculares, com possibilidade de reconfiguração do percurso de ensino conforme o desenvolvimento das interações em sala.
D
Errada
Está errada por dois motivos concretos: considera falsa a 1ª assertiva, embora ela traduza corretamente o planejamento como mediação entre intencionalidade pedagógica e prática educativa; e considera verdadeira a 3ª, que incorre numa visão rígida de objetivos incompatível com o planejamento contemporâneo.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi associar coerência pedagógica à imutabilidade dos objetivos, como se revisar metas ou reconfigurar o percurso significasse falha de planejamento.
Dica para questões semelhantes
- Se a afirmação apresenta planejamento como articulação entre finalidades, meios e condições concretas, ela se alinha à concepção contemporânea.
- Se a afirmação admite ajustes no percurso de ensino a partir das interações e do contexto, isso é compatível com planejamento reflexivo.
- Se a afirmação define qualidade do planejamento pela rigidez prioritária de objetivos previamente fixados, tende a contrariar a perspectiva contemporânea.
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