A formação profissional do Serviço Social no Brasil reconhece a dimensão contraditória das demandas que se apresentam à profissão. Nesse contexto, o projeto de formação vigente no país sustenta a tese de que o significado sóciohistórico e ideopolítico do Serviço Social se inscreve no conjunto das práticas sociais acionadas pelas classes e mediadas pelo Estado em face