Alternativa correta: B

1. Tema central da questão:

A questão aborda a Teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner. Esse tema é relevante porque traz uma visão inovadora sobre inteligência, importante para a prática pedagógica e para a valorização da diversidade dos alunos em sala de aula.

2. Resumo teórico:

Gardner propôs que não existe apenas um tipo de inteligência. Segundo ele, cada pessoa pode apresentar diferentes tipos, como inteligência linguística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, interpessoal, intrapessoal e naturalista. Dessa forma, a escola deve reconhecer que cada estudante tem formas particulares de aprender e desenvolver suas potencialidades.

Referência: Gardner, H. (1995). Inteligências Múltiplas: A Teoria na Prática.

3. Justificativa da alternativa correta (B):

B está correta porque traduz a essência da teoria de Gardner. Valorizar as diferentes formas de aprender significa reconhecer, planejar e diversificar estratégias pedagógicas, respeitando os perfis individuais dos alunos. Assim, professores tornam possível que todos expressem seus potenciais e encontrem caminhos próprios para a aprendizagem.

4. Análise das alternativas incorretas:

• A: Fala em padronização e uniformidade cognitiva, justamente o oposto do que a teoria defende. Gardner propõe a diversidade, nunca a padronização.
• C: Indica que avaliações formais devem ser substituídas por atividades recreativas sem objetivos. Gardner não exclui avaliações formais, apenas sugere outras formas complementares de avaliação que valorizem as múltiplas inteligências.
• D: Sugere uma hierarquia entre inteligências, priorizando as lógico-matemática e linguística. Gardner afirma que todas as inteligências têm igual importância e nenhuma é superior à outra.

5. Estratégias para interpretação:

Busque palavras-chave como diversidade, valorização das diferenças e respeito aos perfis individuais. Desconfie de alternativas que falam em padronização, hierarquia ou eliminação de avaliações, pois contrariam o espírito da teoria das inteligências múltiplas.

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Favorecer a valorização das diferentes formas de aprender, promovendo intervenções pedagógicas diversificadas que respeitem os perfis individuais.

GAB-B

Favorecer a valorização das diferentes formas de aprender, promovendo intervenções pedagógicas diversificadas que respeitem os perfis individuais.