Leia o estudo de caso a seguir:

Em uma turma de crianças de 5 anos, a professora acompanha, por meio de registros semanais, o modo como Laura resolve quebra-cabeças. Na primeira semana, Laura montou sozinha quebra-cabeças de 12 peças, mas desistiu diante de um de 24. Quando uma colega sugeriu separar primeiro as peças de borda e depois agrupar as demais pela cor, Laura concluiu a montagem junto com ela. Na semana seguinte, diante de outro quebra-cabeça de 24 peças, Laura separou as bordas por iniciativa própria, mas não agrupou as peças pela cor e voltou a pedir ajuda para terminar.
A professora analisou os registros com base na perspectiva segundo a qual aquilo que a criança consegue realizar hoje com a colaboração de parceiros mais experientes indica capacidades em processo de formação, que tendem a se tornar realizações independentes.

Com base no caso apresentado, assinale a alternativa que interpreta CORRETAMENTE os registros.