Ao planejar o semestre para turmas de 2º e de 5º ano, uma professora organizou um quadro de estratégias de ensino, descrevendo cada uma pelos procedimentos que a caracterizam, com o propósito de decidir como ajustá-las às diferentes faixas etárias de seus estudantes.
Associe as colunas abaixo, relacionando as estratégias de ensino (Coluna 1) às suas respectivas descrições (Coluna 2).
Coluna 1:
1. Ensino por investigação. 2. Aprendizagem baseada em projetos. 3. Rotação por estações. 4. Sala de aula invertida. 5. Gamificação.
Coluna 2:
(__) A turma é dividida em grupos que circulam, em tempos combinados, por espaços com propostas diferentes e complementares, sendo um deles conduzido diretamente pelo professor e outro apoiado em recurso digital.

(__) O primeiro contato com o conteúdo ocorre fora do horário de aula, por meio de materiais preparados pelo professor, e o encontro presencial é dedicado à discussão de dúvidas e a atividades de aplicação.

(__) Os estudantes partem de uma pergunta sobre um fenômeno, formulam hipóteses, coletam dados por observação ou experimentação e confrontam as conclusões com as explicações que haviam proposto.

(__) Desafios, regras, níveis de progressão e retorno imediato sobre o desempenho são incorporados a atividades escolares que originalmente não têm caráter lúdico, com a finalidade de ampliar o envolvimento dos estudantes.

(__) Uma questão de interesse coletivo orienta, ao longo de semanas, a elaboração de um produto compartilhado com um público, com etapas negociadas e responsabilidades distribuídas entre os estudantes.

Assinale a alternativa que contém a associação CORRETA, de cima para baixo.